Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
T.Huk,Mediawwychowaniu,dydaktyceorazzarządzaniuinformacjąedukacyjnąszkoły,Kraków2011
ISBN:978-83-7587-875-2,©byUniwersytetŚląskiwKatowicach,2011
1.1.Rolamediówwżyciuczłowieka
19
stującąmikrokomputeryHoneywell516przyjęłanazwęARPANET22.Tym,co
zdecydowało,żeInternetobjąłcałyświat,byłopowstanieWWW(WorldWide
Web).Tensieciowysysteminformacjiopracowanyzostałw1990rokuprzez
T.Bernersa-Lee,którystworzyłwstępnąspecyfikacjęjęzykaHTML.Kolejnym
produkteminternetowymbyłaprzeglądarkainternetowa,którąszczegółowodo-
pracowałstudentM.AndreessenzuniwersytetuwIllinois23.
Mediagrającorazistotniejsząrolęwżyciuczłowieka,intensyfikującrozpo-
wszechniającysięglobalizm.Szybkośćidostępnośćkomunikacjidziękitelefonii
komórkowej,Internetowi,telewizjisatelitarnejznosząnietylkograniceformal-
ne,aletakżegranicekulturoweireligijnezmieniająceutartysystemwartościistyl
życia24.Nowoczesnemediasącennymźródłeminformacji,alerównieżźródłem
zagrożeń,które„ogłupiająludzkiumysł”.Ułatwionakomunikacjazapośrednic-
twemmultimedialnegopanelusterowaniasprawia,żeczłowiekzawierzabezgra-
niczniekomputerowymwskaźnikom,prowadzącdoswoistegouzależnieniaod
komputera.PrzykłademsąurządzeniaGPS,wykorzystywaneprzezkierowców
wceludotarciadookreślonegocelu,którepowodująobniżonespostrzeganie
rzeczywistegoruchudrogowegonarzeczwirtualnejmapy.Niewszyscyludzie
dostrzegająteiinneproblemyzwiązanezrozpowszechnianiemsięmediów.
M.Tanaśuważa,żeniedostrzeganierolistalerozwijającychsięmediówelektro-
nicznychorazbagatelizowanieichmiejscawrozwojuczłowiekaprzynieśćmoże
niepowetowaneszkodyspołeczne25.Dlategopowinniśmybyćświadomimediów
towarzyszącychczłowiekowiodpoczęcia,poprzeznarodziny,niemowlęctwo,
wiekprzedszkolny,wiekszkolny,okresdojrzewania,dojrzałości,ażpostarzenie
się.Mediaterejestrująnaszobraznaodpowiednichnośnikachpamięci,tworząc
sylwetkęczłowiekaodnarodzinażdośmierci.Mediaucząnas,aleibombardują
niepotrzebnymiinformacjami,chroniąnas,aleistwarzajązagrożenia,bawiąnas,
aleidoprowadzajądosmutkuirozpaczy,pozwalajązapomnieć,alepowodują
też,żepamiętamy,azatemuczmysiężyćzmediami.
1.1.1.Rodzajemedióworazichwpływnaczłowieka
Termin„media”wszerszymznaczeniuobejmujenietylkotelewizję,
radioorazprasę,alerównieżwszelkietechnologieutrwalaniaiprzekazywania
22Z.Bajka,Historiamediów,ABCmediaZbigniewBajka,Kraków2008,s.205–210.
23M.Castells,GalaktykaInternetu.RefleksjenadInternetem,biznesemispołeczeństwem,Rebis,
Poznań2003,s.25in.
24M.Wawrzak-Chodaczek,Nowetechnologieinformacyjneaspołeczeństwo[w:]S.Juszczyk
(red.),Edukacjamedialnawspołeczeństwieinformacyjnym,AdamMarszałek,Toruń2002,
s.65.
25M.Tanaś,Opotrzebiepedagogicznejrefleksjinadkulturąijęzykiemmediów[w:]M.Tanaś
(red.),Kulturaijęzykmediów,Impuls,Kraków2007,s.11.
