Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WPrOWADzENiE
zajmowaliśmysięzresztąjużwcześniej,stądwksiążceodniesienia,odpowied-
nioposzerzoneipogłębione,donaszychpoprzednichopracowańwtym
zakresie(zachęcamyteżoczywiściedosięgnięciadoźródełpierwotnych)Ń.
Ciągleprzybywawiedzyoczłowieku,jegorozwojuifunkcjonowaniu.
Zmianycywilizacyjnewymuszająteżzmianypriorytetówedukacyjnych–
wdzisiejszychczasachposiadaniewiedzyniejesttakważnejakumiejęt-
nośćjejpraktycznegowykorzystaniaichęćustawicznegokształcenia.Aco
zwychowaniem?Cojestnajważniejszedzisiaj–iczybędzietoaktualneza
20–30lat?Boprzecieżwychowujemymłodegoczłowiekanacałeżycie,anie
tylkonakilkanajbliższychlat.Możewartosięgnąćponowe,ciekaweme-
todywspierającerozwójdziecka,takiejaknp.opartanaznanejod20lat
ideiEduBallinajnowszychodkryciachneuronaukimetodamini-EduBall?
Mamynadzieję,żenateiwieleinnychpytańznajdąPaństwoodpowiedź
wnaszejksiążce,którąoddajemydorąkwszystkichosóbzainteresowanych
dobrąprzyszłościądzieci.
ŃPatrz:Bronikowski(2012),Bronikowskiiwsp.(2007,2014),Rokita(2008),Rokita
iRzepa(2005).
6
