Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ODREDAKTOREK
Metodyinarzędziadiagnostycznewlogopediitokolejny–dwunastyjuż–tom
seriiwydawniczejHZPracTowarzystwaKulturyJęzyka”.Monografię,naktórą
składasię21opracowań(dominujądoniesieniazbadań),podzieliłyśmynapięć
zasadniczychczęści:1)Zzagadnieńpodstawowychdladiagnozylogopedycznej;
2)Zzagadnieńdiagnozowanialogopedycznegowuszkodzeniachośrodkowegoukła-
dunerwowego;3)Zproblematykidiagnozowania(iusprawniania)logopedycznego
wcałościowychorazwsprzężonychzaburzeniachrozwojowych;4)Wybraneaspekty
diagnozywzaburzeniachsłuchu,głosuorazpłynnościmówieniaoraz5)Zlogope-
dycznychbadańnadkomunikacjąjęzykowąwpiśmie.
Autorzyposzczególnychopracowańtowwiększościbadacze,którzysąjed-
nocześnielogopedamipraktykami.Reprezentująróżnepolskieośrodkinaukowe
(Katowice,Kielce,Lublin,Poznań,WarszawęiWrocław),wktórychkształcisię
logopedów.Napodstawieprzedstawionychprzeznichwybranychmetodinarzędzi
diagnostycznychmożemyzapoznaćsięzewspółczesnymitendencjamibadawczymi
rozwijanymiwtychwłaśnieośrodkach.Częśćznichmacharakterautorski.Inne
nawiązujądorefleksjinaukowo-badawczejkształtowanejprzezwielelatwpolskiej
iświatowejlogopedii.
Sformułowanewnioskimającharakteruniwersalny.Wszyscyautorzypodkreśla-
jąwciążważnewprocesiediagnozowanialogopedycznegozasady:indywidualizacji
postępowanialogopedycznego,awięcdostosowaniagodomożliwościipotrzeb
pacjenta,osobistegozaangażowaniabadaczaikoniecznośćnawiązaniawspółpracy
zosobąbadaną.Podmiotemoddziaływaniajestzawszeczłowiekzewszystkimi
swoimizachowaniamikomunikacyjnymi.Wwieluopracowaniachmowajestrów-
nieżowzajemnymuzupełnianiusięprocesudiagnozowaniaiterapii.
Niniejszamonografiazpewnościąniewyczerpujecałościproblematyki,lecz
zaprezentowanewniejanalizy,stanowiskaiwnioskistanowiąważnywkładdo
dyskusjinadmetodamiinarzędziamidiagnostycznymistosowanymiwewspółcze-
snejlogopedii.Dyskusji,którapowinnaznaleźćjaknajwięcejswoichkontynuacji.
Jakoredaktorkininiejszegotomu,któryjestjużkolejnymHlogopedycznym”
opracowaniemwydanympodauspicjamiSekcjiLogopedycznejTowarzystwa
KulturyJęzyka,mamynadzieję,żeksiążkataokażesięprzydatnazarównowdzia-
łalnościnaukowo-dydaktycznej,jakipraktycelogopedycznej.
MarlenaKurowska,EwaWolańska
9
