Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
MariaPrzybysz-Piwko
WPROWADZENIE
Współczesnalogopediajakodziedzinawiedzyidziałalnośćterapeutycznaobej-
mujeswoimzakresemtrudnościwkomunikacjijęzykowejosób–dzieciidoro-
słych.Trudnościtezwanezaburzeniamimowyijęzykamająróżnąetiologięisą
powodowaneodmiennymipatomechanizmami.Mogąpojawićsięwpoczątkowym
okresieżyciadziecka(wtedyokreślamyjerozwojowymi)lubwystępująjużpopew-
nymokresiewopanowywaniujęzyka(wówczasnosząnazwęzaburzeńnabytych).
Wcentrumuwagilogopedów–zarównobadaczy,jakilogopedówpraktyków
–jestrozpoznaniezaburzeniaukonkretnejosoby,ustaleniejegoobjawówiich
źródła,czynnikówbezpośrednioipośredniozakłócającychkomunikacjęjęzykową.
Diagnozowanielogopedyczne–podstawarozpoznania–jestprocesem,który
zakładawspółdziałanieosobybadanejibadającej.Wymaganarzędzidiagnostycz-
nych,dziękiktórymbędziemożnasformułowaćdiagnozęiukierunkowaćpostę-
powanieusprawniającekomunikacjęinterpersonalnąorazposługiwaniesięsyste-
memjęzykowym,jegostrukturamioróżnymstopniuzłożoności.Diagnozowanie
macharakterdynamiczny:diagnozajestweryfikowanawprzebieguterapii,która
stanowinieodłącznyelementpostępowanialogopedycznego.
Logopediaodsamegopoczątku–mimoautonomicznościprzedmiotubadań
–pozostajenaukąinterdyscyplinarną.Korzystazwiedzyoczłowieku,którawciąż
sięrozrasta,aktórągromadząróżnorodnedziedzinynaukowe,m.in.medycy-
na,psychologia,językoznawstwoiwieleinnychdziedzinnaukpodstawowychtu
nieprzywołanych.Postępwiedzynatematfunkcjonowaniaczłowieka,również
wzakresieposługiwaniasięjęzykiem,atakżerozwójtechnikbadaniairejestrowa-
niazjawiskbędącychwcentrumzainteresowanialogopediiwymuszająnalogope-
dachpotrzebęnieustannegorozszerzaniaorazpogłębianiawiedzy.Przedmiotem
logopediisązaburzeniakomunikacjijęzykowejiichprzejawywmowieipiśmie,
alepodmiotempostępowanialogopedycznegopozostajezawszekonkretnaosoba.
NiniejszytomzatytułowanyMetodyinarzędziadiagnostycznewlogopediima
charaktermonografii,choćniestanowiusystematyzowanegowykładunatemat
wszystkichmetodinarzędzidiagnostycznychstosowanychwlogopediiwogóle.
Jegowartośćtoprzedewszystkimotwartośćautorówzamieszczonychtuprac
wdzieleniusiędoświadczeniamizwłasnejpracylogopedycznej–badaczaiprakty-
kawjednejosobie.Totakżeprzeglądiocenawybranychnarzędzidiagnostycznych,
cenneuwagioichzastosowaniu,ograniczeniachorazmożliwościachdostosowywa-
niadopotrzebosobybadanejicelubadań.Autorzywszystkichopracowańskła-
11
