Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
METODYKOMUNIKACJIALTERNATYWNYCHIWSPOMAGAJĄCYCH–wybranezagadnienia
podredakcjąnaukowąJackaJ.BłeszyńskiegoiDittyBaczały
Toruń2014
JacekJ.Błeszyński
Rozwójkomunikacji–mowyijęzyka–
wróżnychujęciachteoretycznych
Wprowadzenie
Pracazdzieckiemzgłębokimideficytamiwrozwojujestutrudniona
przedewszystkimwodniesieniudokształtowaniafunkcjipoznaw-
czych,azwłaszczakomunikacyjnych.Poszukiwaniedrógkomunikacji,
porozumiewaniasięzdzieckiemwzakresieprzekazywaniatreści,ich
odbioru,jakrównieżkonstruowaniastrukturdziałańpodejmowanych
przeztodziecko,jestjednymzzainteresowańkomunikacjialternatyw-
nejiwspomagającej.Opieraniesięnakomunikacjidźwiękowejnieza-
wszeprzynosioczekiwaneefekty.Wmetodachkomunikacjipozawer-
balnejczęstonapotykasięprzeszkodywynikającezarównozograniczeń
fizycznych,jakizmożliwościintelektualnych.Wprowadzanietreści
napodstawiejejabstrakcyjnegoprzedstawieniaczęstojesttrudnedla
dzieckazgłębszymupośledzeniemumysłowym(wstopniuumiarkowa-
nym,znacznymigłębokim).Ograniczonemożliwościanalizyisyntezy,
jakrównieżkojarzenia,krótkiczasskupienia,przedewszystkimuwagi
mimowolnej,uniemożliwiająwykorzystaniemetodtradycyjniestoso-
wanychwnawiązywaniuipodtrzymywaniukontaktuztymidziećmi.
