Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
toskupićsięnakształceniupostawytolerancyjnejwobecstarzeniasię
istarości,aktywizowaniudowspólnych,międzypokoleniowychdzia-
łań,partycypacjiosóbstarszychwżyciuśrodowiskalokalnego.Działa-
niatesprzyjajązarównowzajemnemupoznaniusięmłodychistarych
osób,integracji,uczeniusię,transmisjiwartości,kultury,zachowań,
jakibudowaniuśrodowiskowegowsparciaspołecznegowpostaciza-
sobówludzkichorazinstytucjonalnych.Dodatkowodziałaniamię-
dzygeneracyjnedająszansęmłodymludziomnauświadomieniesobie
tego,żestarzeniesięjestprocesem,którynieprzychodzinagle.Włą-
czaniesięwżyciepozaszkolne,pozauczelniane,pozazawodowema
zatemwpływnietylkonanichsamych(postawawobecstarości,se-
niorów,własnegostarzeniasię),lecztakżenaspołeczeństwo,wjakim
żyją(tworzeniewarunków,wjakichsamibędąwzrastać,dojrzewać,
azczasemistarzećsię).
Miastoprzyjazneseniorom.Inspiracjeedukacyjnejestefektembadań
własnychorazobserwacjiprowadzonychpodczas15latpracyzawodowej
wzakresieedukacjigerontologicznej.Jestowocemróżnorodnychprzed-
sięwzięćautorkimonografii,wtymwramachorganizowanychspotkań
międzypokoleniowych,realizowanychanimacjidlaseniorów,jakrównież
licznychwywiadówprowadzonychzosobamistarszymiistudentami,
podczaszajęćdydaktycznychotematycesenioralnej.Takszerokiobszar
działaństałsięprzestrzeniądowielupogłębionychrefleksji,wefekciecze-
goksiążkadostarczawiedzyotematycegerontologicznejidobrychprak-
tyk,atakżestanowiźródłoinspiracjidokreowaniaśrodowiskaprzyjazne-
gostarzeniusięistarościpoprzezedukację.
Prezentowanapublikacjaskładasięztrzechrozdziałów,wktórych
zawartozagadnieniakluczowedlapodjętegotematu.Pierwszyrozdział
dotyczystarzeniasięistarościwwymiarachindywidualnymispołecz-
nym.Drugirozdziałprzybliżazagadnienieprofilaktykiniepożądanych
następstwstarzeniasięzperspektywyorganizacjispołecznościlokalnej.
Trzecirozdziałpoświęconomiastuprzyjaznemusenioromzuwzględ-
nieniemdobrychpraktykwtymobszarze.Częśćteoretycznawspomnia-
nychrozdziałówzawiera(nas.15-24,40-43,51-56,100-104)zmodyfi-
kowaneiposzerzonetreścizawartewpublikacjachZiomek-Michalak,
2014(s.73-76),2016(s.19,24-28,30-31,35-36),2017(s.154-159).
12
