Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
9
cychzawodowokobiet,nazywanychnpokoleniemkanapkowym”–sandwi-
chedgeneration)–zjednejstronyzobligowanychdoopiekinadniesamo-
dzielnymi,późnourodzonymidziećmi,azdrugiejstrony–nadwłasnymi,
corazmniejsprawnymizracjizaawansowanegowiekurodzicami(M
ABRY
,
GIARRUSSO,BENGTSON,2007).
Problemrelacjipomiędzyrodzinnymigeneracjamirzutujetakżena
planowaniepolitykispołecznejwdanymkraju:tam,gdzierodzinaniejest
wstanie–choćbyzewzględówobiektywnych,niewspominającouwarun-
kowaniachkulturowych(zob.R
EHER
1998)–wypełniaćswoichfunkcjiwo-
becnajstarszegoinajliczniejszegopokolenia,należałobyszukaćrozwiązań
wpostacizapewnieniapomocyzestronyinstytucjispołecznych.
Wzwiązkuztympodejmowaniebadańnadróżnorakimiaspektami
międzypokoleniowejwięzirodzinnejjestcorazbardziejaktualneicoraz
bardziejprzydatne–choćbydlatworzeniaprojektówrozwiązywaniapro-
blemówspołecznychpowiązanychzezjawiskiemstarzeniasięspołeczeństw
zachodnich,wtympolskiego.Wtakimzatemkontekściepodjętezostały
badanianadmiędzypokoleniowąwięziąspołecznąwrodzinachdwóchkra-
jówśrodkowoeuropejskich:PolskiiSłowacji.Abyichopracowanieniebyło
jedyniewąskimraportemprzedstawiającymuzyskanewyniki,wczęści
I–teoretycznej,wrozdzialepierwszymnajpierwprzedstawiono,wposta-
cipoglądównawięzispołeczne,teoretycznykontekstpodjętegoproblemu,
wprowadzającCzytelnikawświatdefinicjioraztypologiiwięziiodwołu-
jącsiędoujęćklasycznychiwspółczesnychsocjologów.Następniedokona-
noanalizyznaczeniawięzispołecznychdlaspołeczeństwaijegoczłonków.
Wreszcieprzedstawionospornekwestiewinterpretacjiznaczenia,jakie
wnosządofunkcjonowaniaspołeczeństwawyróżnioneprzezbadaczydwa
typywięzirodzinnych:silnych,ekskluzywnychversussłabychiinkluzyw-
nych,skonfrontowanezjakościąwięzipozarodzinnych,przekładającychsię
napoziomkapitałuspołecznegoiaktywnośćspołeczeństwaobywatelskie-
go.Wrozdzialedrugimrozważaniazawężonodokwestiiwięzispołecznych
wrodzinie.Najpierwprzedstawionosocjologicznąteorięrodziny(definicje
rodzinyorazpełnioneprzezniąfunkcje),anastępniekoncepcjeitypologie
więzispołecznychłączącychjejczłonków.Skupionosiętakżenarodzinnej
więzimiędzypokoleniowej,przedstawiającjejkoncepcjeiwskaźniki.Roz-
działtrzecitejczęścizostałpoświęconyprocesowiprzemianwspółczesnej
rodzinyzachodniej–ichkierunkomiuwarunkowaniom,awtymkontek-
ście–przemianomwięzimiędzypokoleniowejocenianej(napodstawieba-
dańsocjologicznych)zpunktuwidzeniapokoleniaseniorów,dzieciorazpo-
koleniaśredniego(rodziców).
CzęśćIIksiążki–metodologiczno-empiryczna–wczwartymrozdziale
przedstawiaobrazspołeczeństwapolskiegoisłowackiegoorazrodzinpol-
skichisłowackich.Umieszczonewtymrozdzialedanestanowiątłohisto-
