Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Pytanieoto,czyustneorazpiśmienneśrodkiprzekazu
sąpodrzędne,nadrzędneczyrównorzędnewzględemfizjo-
logicznychpodstawfunkcjonowaniaumysłuludzkiego,jest
chybanierozstrzygalne,awkażdymrazieodpowiedźnanie
zależyodwcześniejszegoprzyjęciamocnychiniesprawdzal-
nychzałożeńcodoontologiiprocesówpoznawczychikul-
turowych.Problemytenależąjużbardziejdosferyfilozofii
niżantropologii.Goodynierozważaichwprost,leczwjego
wywodachdająsię,jaktowskazano,zauważyćpewnekontro-
wersyjnepunktymająceznimizwiązek.Skądinądnatwier-
dzenie,wmyślktóregoeposyHomerowesąwytworemkultu-
rypiśmiennej,bowszelkiedłuższezwartenarracjepowstają
wpiśmie,awmowietylkooderwaneniezborneepizody,moż-
na,bezwzględunajegozałożeniateoretyczneipodstawyem-
piryczne,odpowiedzieć,żebezwątpieniatapostaćeposów,
jakąobecniedysponujemy,powstałanapiśmie,boinaczejnie
bylibyśmyniądysponowali,iżetaichpostaćtekstowapraw-
dopodobniejestefektemskomplikowanychzabiegówredak-
cyjno-tekstologicznychprowadzonychnadużejliczbiecząst-
kowychwersji,leczonezkoleibiorąsięostateczniezustnych
recytacji.Niktdziśnietwierdzi,żeniepiśmienniarchaiczni
rapsodzirecytowalidwadzieściaczteryksięgiIliadyinexten-
so,alerównieżniesądzimy,żedopókipismonieprzyszło
imwsukurs,recytowalijedyniejakieśoderwaneniezborne
fragmenty.Dynamikaewolucjiarchaicznychgreckicheposów
byłaodmiennaoddynamikiafrykańskiegoBagre,choćby
dlategożenarracjetefunkcjonowaływnadzwyczajróżnych
systemachkulturowych,apozatymprzechodziłyprzezcał-
kowicieodmienneetapykształtowaniatekstuzarównoustne-
go,jakipiśmiennego.Uwagitenieumniejszająjednakwagi
samegoproblemu,jakidostrzegaizjakimborykasięGoody
–problemuteoretycznegouchwyceniajaknajwiększejliczby
szczegółówprocesu,wktórymprzekazyustnestająsięprze-
kazamipiśmiennymi.Zrozumienietegozjawiskajestczymś
więcejniżakademickimzadaniembadawczym–możenam
dopomócwlepszymzrozumieniuzasad,wedługktórych
17
