Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
ROZDZIAŁ1
uczaniemproponowałobjąćjedyniemężczyzn.Jegozdaniemnależało
wszystkichmłodychludzipoukończeniunaukiszkolnejkierowaćdo
pracy,wtrakciektórejpowinniopanowaćtzw.nrealnąwiedzęludzką”
,
czyliwiadomościpraktyczne,użyteczne,niezbędnewżyciuzawodo-
wymicodziennym.Wskazywałnapięćźródełtejwiedzy:rolnictwo,
górnictwo,hodowlębydła,praceleśneipracęfizyczną.Pracęfizyczną
połączonązestałympogłębianiempraktycznejwiedzymiałwykonywać
każdymężczyznadoczterdziestegorokużycia.Wtymczasiemiałmoż-
liwośćwprowadzaniawtymcorobiłswoichpomysłówracjonalizator-
skich,ulepszeń,anawetdokonywaćwynalazków.Wiedzęteoretyczną
każdyzmężczyznmiałuzupełniaćwniedzielę.Organizacjązajęćumy-
słowychdladorosłychmiałsięzajmowaćspecjalnyurzędnik,wybierany
dotejfunkcjinaokresroku.ZdaniemWinstanleya,każdeniedzielne
zebraniemiałoprzebiegaćwedługokreślonegoschematu.Słuchacze
najpierwmielibyćzapoznawaniznajważniejszymiwiadomościami
otym,codziałosięwminionymtygodniuwkraju18.Urzędnikodczyty-
wałzebranymnadesłanezestolicykronikitygodniowe.nWtensposób
wszyscymieszkańcyAngliimielidowiadywaćsięwkrótkimstosunko-
wojaknaXVIIw.czasieotym,cozaszłowcałymkraju”
.Kolejnym
etapemzebraniabyłoczytanieprzepisówprawapaństwowego,poto,
bykażdyobywatelznałkodeksyobowiązującewkraju.Potemnależało
przejśćdowykładów.Winstanleyzalecał,abydobórichtematykidoko-
nywanybyłpodkątemprzyniesieniajaknajwiększejkorzyścisłucha-
czom.Jegozdaniem,wśródporuszanychzagadnieńpowinnyznaleźćsię
tematyhistoryczne,przyrodnicze,psychologiczne.Sugerowałponadto,
żedobrzebybyłocojakiśczasnaniedzielnezebraniezapraszaćfachow-
ców,praktykówzróżnychdziedzin-byuniknąćmonotoniiiznuże-
nia.Jednązistotniejszychumiejętności,jakąmieliprzyswoićmężczyźni
wtrakcieniedzielnychspotkań,byłoopanowaniejakiegośjęzykaobce-
go.nWykładyniedzielnemiały(ł)otwieraćsłuchaczomoczynamoż-
liwośćistnienianowych,niedostrzegalnychjeszczeprzeznichtajników
przyrody,zachęcaćichdopodejmowaniacoraztoświeżychwysiłków
badawczych,ułatwiaćjeodstronyteoretycznej”19.Zawartewprojekcie
18Informacjeotymmieliopracowywaćidostarczaćpoczmistrzowie,rozrzuceniporóż-
nychmiejscowościach.Odpowiedniozredagowaneiwydanewpostaciksiążkowejnaszcze-
blucentralnymnwiadomości”rozsyłanebyłydolokalnychspołeczności.Ł.Kurdybacha,Po-
glądyGerrardaWinstanleyanawychowanie,nRozprawyzDziejówOświaty”1961,t.4,s.14.
19Tamże,s.15-17.
