Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
BarbaraJankowiak,AgataMatysiak-Błaszczyk
jestjakomiejscerozpoznawaniapredyspozycjiiuzdolnieńucznióworazza-
pewnianiaimindywidualnegowsparcia,aukształtowanewięziipozytywna
atmosferastanowiąśrodekudzielaniawsparciapsychologiczno-pedagogicz-
nego.
Wniniejszejpublikacjiwieluautorówdokonałodiagnozywspółczesności.
NaprzykładZbyszkoMelosikwpracyRekonstrukcjetożsamościżyciamłodzie-
żywspółczesnej.Próbadiagnozyipedagogicznejpropozycjipoddajeszczegółowej
analiziewspółczesnąrzeczywistośćspołeczną,składającąsięzseriiróżnorod-
nychmozaikowychrzeczywistości,intertekstualną,wktórejflwszystkospla-
tasięzewszystkimdogranicnierozróżnialności”.Głównymwyzwaniem,
jakimmusząsprostaćwspółcześniadolescenciiadolescentkijestzdolność
dorekonstrukcjitożsamościprzyzachowaniujejstałegordzenia.JerzyMo-
drzewskiwrozdzialeMłodzieżwprzestrzeniżyciaspołecznegopodejmujeroz-
ważanianatematprzestrzeniludzkiejegzystencjiwspołeczeństwachpóźnej
nowoczesności,którewyznaczajągraniceszansizagrożeńegzystencjalnych
dlakażdegopojawiającegosięwnichpokoleniaistanowiądlawystępują-
cejwnimmłodzieżyszczególnewyzwania.TakżeMaciejWilkwrozdziale
Zaburzeniazachowaniaadolescentówwujęciupsychodynamicznymodniósłsiędo
kontekstukulturowegoiwskazałnazagrożeniazwiązanezewspółczesną
rzeczywistością,awszczególnościnarcyzacjążyciajakozwiększającąpodat-
nośćnazaburzeniazachowaniamłodzieży.
3.Potencjałiryzykookresuadolescencji
Przyjęłyśmyponadto,żeokresadolescencjiobftujewpotencjał,aletakże
obarczonyjestryzykiem.Ryzykorozwojowe,jakpisząHelenaSękiŁukasz
D.Kaczmarek,wynikaztego,żesameprocesyrozwojowestanowiąoryzyku:
flkryzysyrozwojowestanowiątypowyukład,którymożnauznaćukładem
ryzykownychszans.Nasileniekonfliktuisprzecznościzwiększaprawdopo-
dobieństwonierozwiązaniakryzysulubstosowaniapatologicznychstrategii
przezwyciężaniago”6.Okresadolescencjizcałąpewnościąobarczonyjest
ryzykiemrozwojowym,gdyżjednostkapodejmujenowezadania,rozwijając
jednocześniewłasnekompetencje,zarównobehawioralne,jakipoznawcze,
emocjonalneimoralnewobliczuzmianbiologicznych,aletakżejestokre-
semobftującymwnowemożliwościzmiany,(auto)kreacjiorazkompensacji
trudnościzwcześniejszychetapówżycia.AgnieszkaCybal-Michalskawroz-
dzialeProaktywnośćwkarierzejakowymiarinwestycjiwkapitałkarierymłodzie-
6H.Sęk,Ł.D.Kaczmarek,Promocjazdrowiaiprewencjazaburzeń,w:Psychologiakliniczna,
red.L.Cierpiałkowska,H.Sęk,Warszawa:WydawnictwoNaukowePWN,2016,s.666.
