Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
nymoraznazależnościachpomiędzytymizmiennymi.Wzwiązkuztym
pierwszagrupaproblemówszczegółowychdotyczyławspomnianychocze-
kiwań,akonkretnieocenywłasnychmożliwościwpełnieniurolispołecznej
współmałżonka/iirodzica,ponadtopreferowanychwartościwmałżeń-
stwieirodzinie,oczekiwanychwzorcówczłonkówrodziny,celówżycia
rodzinnego,atakżemiejscawhierarchiicelówżyciowychmałżeństwa
iżyciarodzinnegoubadanychosób.Drugagrupaproblemówszczegóło-
wychobejmowałazagadnieniapreferowanychwartości,poziomuspostrze-
ganiasiebieiinnychludziorazprzystosowaniapsychospołecznegomło-
dzieżyzniepełnosprawnościąintelektualnąwstopniulekkim.Trzeciobszar
problemowytopytaniaozwiązkimiędzyoczekiwaniamiwobecmałżeń-
stwairodzinyosóbzniepełnosprawnościąintelektualnąwstopniulekkim
asygnalizowanymijużaspektamifunkcjonowaniaspołecznego(prefero-
wanewartości,spostrzeganiesiebieiinnychludzi,przystosowaniepsycho-
społeczne).Wpostawionejhipotezienawiązującejdopytaniaozależności
przyjęłam,żeistniejezwiązekmiędzywspomnianymizmiennymi,któryjest
różny,zaśjegofunkcjęstanowistopieńnasileniaobuzmiennych.Takujęty
kierunekzałożeńbadawczychwynikałmiędzyinnymizteoretycznych
przesłanek,któreprezentujęponiżej.
ZdaniemL.Niebrzydowskiego(1997)wartościicelesamowychowaw-
czeodzwierciedlająsięwdążeniudosamospełnieniapoprzeznadzieje,tę-
sknotyiplanyżyciowe.
Postawymłodzieżywewzajemnychrelacjach,częstotrudnychipro-
blemowych,zależąwdużejmierzeoddoświadczeńiwzorcówzotoczenia
(Kulik2001).NależytakżepodkreślićzaJ.Mariańskim(2001)dużywpływ
warunków(równieżsytuacjimaterialnej),wjakichdorastamłodepokole-
nie,nakształtowaniesięsystemuwartościprorodzinnych.Zwykleprzyczy-
nątrudnościwnawiązywaniukontaktówzdrugimczłowiekiemorazkształ-
towaniasiępostawaspołecznychjest,obokzaburzeńwidentyfikacjizoj-
cemimatką,brakwzorcówosobowychwrodzinie.Niewątpliwiepanujące
tukontaktyspołecznedecydująoprzystosowaniumłodegoczłowiekado
życia.K.Gawlik(1995),dokonującanalizyrodzinuczenniczlekkimstop-
niemniepełnosprawnościintelektualnej,konkluduje,iżdziewczętazrodzin
patologicznych,wchodzącwdorosłeżycie,częstopowielająwzorcewynie-
sionezdomurodzinnego.
JakzauważaH.Liberska(2001;zob.Mariański2001),oczekiwaniadora-
stającejmłodzieżywobecprzyszłegowspółmałżonkaorazinstytucjimałżeń-
stwaulegajątransformacjinaskutekzachodzącychzmianwobyczajowości
iwarunkachżyciaspołecznego.Oczekiwaniawobecprzyszłegowspółmał-
żonkazależąrównieżodpreferowanegomodeluprzyszłejrodziny,tenzaś
14
