Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
POJĘCIA
PODSTAWOWE
2.Pojęciapodstawowe
P
jesttrudne,aczasaminiemożliwe.Dziejesiętakdlatego,żepojęciateprzenikają
roblematykamodelowaniaisymulacjiwymagazdefiniowaniapewnych
pojęć,którychwypisaniewpostacilistyorazkrótkiescharakteryzowanie
sięwzajemnie.Niektórewspólnecechyobiektówopisywanesązapomocąróż-
nychterminów,należywięcprzeczytaćcałyrozdział,abywiedzęztegozakresu
należyciezrozumiećiuporządkować.
2.1.SYMULACJA
Gdybyzapytaćdziecko:cotoznaczysymulować?,odpowiedziąbyłoby:toznaczy
udawać.Dzieciczasamisymulująchorobę,abyniepójśćdoszkoły,bonp.mają
pisaćklasówkę.
Rzeczywiście,synonimemsymulacjijestudawanie.Udawanie,jakdany
obiekt,mechanizm,aogólniesystemzachowasięwokreślonychwarunkach.
Wedługencyklopedycznegoujęcia,symulacjato[i1,i2,8,20]:
>przeprowadzanieeksperymentówprzyużyciukomputeranauprzednio
zbudowanymmodeluliczbowymzagadnienialubzjawiska,np.teoretyczna
analizaprzepustowościdrógprzywzrastającymruchudrogowym,długo-
terminoweopracowywanieprognozpogody,badaniawłaściwościprofiliae-
rodynamicznych,gryekonomiczne(giełdy)iwojenne,prognozydemogra-
ficzneitp.;symulacjepozwalajązaoszczędzićkwotynaaranżowanie
eksperymentówzudziałemrzeczywistegosprzętuiurządzeńtechnicznych;
>stwarzaniepozorów;udawanieczegoś;
>sztuczneodtwarzaniewłaściwościjakiegośzjawiskawystępującegownatu-
rze.
