Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
zapominać,żechodzitujedynieouwarunkowanyepokąkadrzliczącego
niekiedysetkilatfilmuoMedei43.
KażdaepokainstrumentalizowałamitMedei,dostosowującgo
dowłasnychpotrzeb,atymsamymnadającjegobohatercewiele
twarzy.Byćmożejesttonajlepszaodpowiedźnapytanie,kimbyła
Medea–byłaprojekcjąwyobrażeńipotrzebróżnychepokoraz
społeczeństw.
Stanbadań
MitMedeinależydonajbardziejznanychprzekazówwliteratu-
rzeniemieckojęzycznej,inspirującychzarównopisarzy,jakilitera-
turoznawców.Medeępróbowanointerpretowaćwnajróżniejszych
kontekstach,m.in.kolonialnym,psychologicznym,genderowym,
jakrównieżhistorycznym.Zobszaruniemieckojęzycznegopochodzi
zatemwielepublikacjiimonografiipoświęconychmitologicznej
dzieciobójczyni.Jednazważniejszychpracnaukowychnatemat
mituMedeiwyszłazpodpióraniemieckiejbadaczkiIngeStephan.
Autorkaopublikowaławroku2006obszernąmonografiępt.Medea.
MultimedialeKarierreeinermythologischenFigur[Medea.Mul-
timedialnakarierapostacimitologicznej]44,wktórejkoncentruje
sięnazestawieniudziełpodejmującychproblematykęmituMedei
podkątemmotywówprzewodnich.Opróczkanonicznychutwo-
rówStephanwymieniatakżemniejznaneteksty,nieopublikowane
manuskryptyczyprzedstawieniateatralne,sięgającponadtodo
43Eineskannjedochschonjetztgesagtwerden:DDie”Medeagibtesnicht.Viel-
mehrhattejedeZeitdieMedea,dieihrentsprachunddiesieverdiente.Wennwirsie
alseinebestimmteMedeainsAugefassen,dürfenwirdabeinichtvergessen,daBes
sichlediglichumeinenzeitbedingtenTeilausschnittauseinemgleichsamjahrhun-
dertelangenMedea-Filmhandelt.J.R.Gascard,op.cit.,s.43[tłum.A.W.].
44I.Stephan,Medea.MultimedialeKarriereeinermythologischenFigur,Köln
2006.
Interpretacjeliterackie
19
