Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
czasiezastąpićtradycyjneprzekazytelewizyjne.Młodepokolenie
wolioglądaćfilmynaekranachkomputerawInternecie.Świad‑
czyćmożeotymfakt,iżpremierowyodcinektrzeciegosezonupo‑
pularnegoserialuGraotronzostałpobranywsieciponadmilion
razywciągu24godzinodjegotelewizyjnejpremiery[Antosiewicz
2013].Obserwujesię,żedzieciimłodzieżcorazczęściejrezygnu‑
jązoglądaniaprogramówtelewizyjnychnarzeczInternetu,który
dajewięcejswobody.Niezmieniatojednakfaktu,żewiększość
wytworówkulturycyfrowejpojawiasięnaekranach.flMieszkańcy
krajówrozwiniętychspędzająobecnie5-8godzindziennie[ś]pa‑
trzącnaekranytelefonówkomórkowych,monitorykomputerowe
lubekranywkinach”[Dijk2010,s.266].Obrazyiekranyzaczynają
miećcorazwiększeznaczeniewspołeczeństwie.Fakt,iżrozmaite
przekazyaudiowizualnerywalizująouwagęodbiorców,prowadzi
dopowierzchownegoodbioruinformacji.Jednocześniezmienia
sięstrukturakomunikatówmedialnych,któreskładająsięzcoraz
krótszychsekwencji,opartychnaszybkimmontażu,coprzyczynia
siędofragmentaryzacjitreści.Zjawiskocyfryzacjiwywierazna‑
czącywpływnakulturę.Dojejnajważniejszychskutkównależą:
•wzrostznaczeniaobrazówiekranówmultimedialnych(wi‑
zualizacjakultury),
•zwiększenieliczbywytworówkulturowychorazzjawisko
przeciążeniainformacją,
•fragmentaryzacjatreściorazwytwarzaniekulturyprędkości,
•różnicewodbiorzetreści–odcharakterupasywnegodo
interaktywnego[Dijk2010,s.267].
Nadejścieepokimediówelektronicznychprzyczyniłosiędopo‑
wstaniakulturycyfrowej,wktórejstareinowemediapołączone
wInterneciezaczęłypełnićcorazwięcejfunkcji.Nietylkoinfor‑
macyjną,towarzyskączyedukacyjną,aletakżecorazczęściejtoż‑
samościową,cowidaćnaprzykładzierozwojublogówczyportali
społecznościowych.
19
