Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SympozjumwśrodowiskuAWFzyskałoznacznezainteresowanieiuznanie.Ztegopowodu,
m.in.uznaliśmyzazasadneprzedstawićjegodorobekwpostacimonografii.Jejtreśćobejmujerozsze-
rzonewystąpieniawygłoszonepodczassympozjum,atakżeinneopracowania,któreniebyłyprezen-
towanewsesjach,asąmerytoryczniepowiązaneznasząproblematyką.Myśląprzewodniąmonografii
jestwychowaniefizycznewpolskiejmyślipedagogicznejipsychologicznejwperspektywiedzie-
więćdziesięciolecia.Zamierzeniemautorówbyłoprzedstawieniepodstawiokolicznościpowstawania
teoriiwychowaniafizycznego,aszerzejnaukwychowaniafizycznegoiichprzekształcaniasięwnau-
kiokulturzefizycznej.WarszawskaAWFbyłagłównymmiejscem,wktórymrozwijałysięnauki
owychowaniufizycznym.Prezentującdorobekpedagogówipsychologówwrozwojunaukokulturze
fizycznejiAkademiiWychowaniaFizycznegoskupiliśmysięwyłącznienatychuczonych,którzybyli
pracownikaminaszejuczelni.Reprezentowaliobszarnaukowypedagogikiipsychologii,pełnilifunk-
cjekierownicze:rektora,prorektora,dziekana,prodziekana,mieliistotnywpływnarozwójnauk
iakademickościuczelni.Bylitopedagodzy:prof.drBogdanNawroczyński,prof.drStefanWołoszyn,
prof.drRyszardWroczyński.Psychologowie:prof.drStefanBaley,prof.drhab.EugeniuszGeble-
wicz,prof.drJózefPieter,z-caprof.mgrWiktoriaNawrocka.Ciprzedstawicieleminionejepokiin-
stytucjonalizowalinaukę,kształcilistudentów,przygotowywalimłodszeodnichpokoleniadopełnie-
11
