Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12Wstęp
liwiaćzarządzanie–przyp.M.K.]działaniemwyselekcjonowanychsubstancji
wokreślonychorganach.[ł][Połączeniepompy–przyp.M.K.]zmechanizmem
kontrolirodziformękontynuowanegoloopu,którybędziedziałałjakdopełnienie
autonomicznegosystemukontroliciała
4.
ImreBárd,analizująctekstCyborgsandSpace,spostrzega,żewiąza-
nownimtechnozautomatyzowaniedziałańzuzyskaniemprzezczłowie-
ka-cyborgaHwolnościwodkrywaniu,tworzeniu,myśleniuiodczuwaniu”
5.
ManfredClynesiNathanKlinestworzylizatemkoncepcjęcyborga,który
jestwytworemaktywnegouczestnictwaczłowiekawewłasnejewolucji–
wprocesiezmianyczłowieka(poprzezintencjonalnekreowanierozwoju
techniki),ukierunkowanegonamaksymalizacjęzdolnościeksploracjiśro-
dowiska
6.
Konceptcyborgakonstytuujeideazatarciagranicypomiędzytym,co
ludzkie,itym,cotechniczne
7.DallasMcPheeterszauważa,żewkulturze
cyborgówistnieniejakichkolwiekkrawędzimiędzyczłowiekiematechni-
kąniemaprawabytu–cyborgisąhybrydamiludzko-technicznymi,ito
właśnietakrozumianezespoleniestanowiistotęichegzystencji
8.Cyborg
jestwięcczłowiekiemrozszerzonymtechniką
9,jestjakby–cospostrzega
KennethR.Fleischmann–kolejnąformąewolucjiczłowieka–bardziej
skomplikowanąiowyższejzłożoności
10.
---
---
-----
4A.Jelewska,Ekotopie.Ekspansjatechnokultury,WydawnictwoNaukoweUAM,Poznań
2013,s.211-212.
5I.Bárd,TheDoubtful…,op.cit.,s.9
6A.Clark,Natural-BornCyborgs:Minds,Technologies,andtheFutureofHumanIntelli-
gence,OxfordUniversityPress,Oxford2003,s.13.
7D.McPheeter,CyborgLearningTheory:TechnologyinEducationandtheBlurringof
Boundaries,HWorldFutureReview”,Vol.6,No.1,2010,s.37.
8Ibidem,s.34.
9J.Lapum,Z.Fredericks,H.Beanlands,E.McCay,J.Schwind,D.Romaniuk,Acyborgon-
tologyinhealthcare:traversingintotheliminalspacebetweentechnologyandperson-
centredpractice,HNursingPhilosophy”,Vol.13,No.4,2012,s.276-288.
10K.R.Fleischmann,SociotechnicalInteractionandCyborg–Cyborg.Interaction:Trans-
formingtheScaleandConvergenceofHCI,HTheInformationSociety”,Vol.25,No.4,
2009,s.230-231.
