Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.1.2.Zakresyrozwojujęzykowychkompetencjikomunikacyjnych...
1.1.3.Operacjonalizacjacelówjęzykowych.........................
1.2.Wartościdodanenaukijęzykaobcego.............................
1.2.1.Kompetencjekluczowe......................................
1.2.2.Operacjonalizacjakompetencjikluczowych....................
2.Edukacjajęzykowaazałożeniaintegracjiindywidualnej..............
2.1.Edukacjajęzykowaiceleintegracjispołecznej......................
2.2.Zasadaindywidualizacji.........................................
3.Podsumowanie.Perspektywydlaedukacjijęzykowejwszkolnejinte-
gracjiindywidualnej................................................
III.NAUCZANIEJĘZYKÓWOBCYCHADZIAŁANIATERAPEUTYCZNE.
1.Językowedziałaniakompensacyjne..................................
1.1.„Przenikaniesię”językównaetapieichrównoległegoprzyswajania..
1.2.Kompensowaniedeficytówjęzykowych,komunikacyjnychipoznaw-
czych...........................................................
1.2.1.Charakterystykatrudnościjęzykowych.......................
1.2.1.1.Podsystemyjęzyka..................................
1.2.1.2.Przyswajaniepojęć..................................
1.2.1.3.Funkcjonowaniekomunikacyjne......................
1.2.2.Kompensowanietrudnościjęzykowo-komunikacyjnychpoprzez
naukęjęzykaobcego.......................................
2.Rozwijanekompetencjiuczeniasięjęzykówwperspektywieterapeu-
tycznej.............................................................
2.1.Znaczeniemetapoznaniawnaucejęzykówobcych..................
2.1.1.Istotametapoznaniawujęciukonstruktywistycznymifenome-
nologicznym..............................................
2.1.2.Transferwiedzy,umiejętnościiśrodkówpoznawczych.........
2.2.Motywacyjnawartośćnaukijęzykaobcego.........................
3.Podsumowanie.Korzyściterapeutycznejakoelementskuteczności
naukijęzykaobcegouczniówzniepełnosprawnością..................
IV.SKUTECZNOŚĆNAUCZANIAJĘZYKÓWOBCYCHUCZNIÓWZNIE-
PEŁNOSPRAWNOŚCIĄ...........................................
1.Językowekompetencjekomunikacyjneuczniówzniepełnosprawnością
wocenianiusumatywnym...........................................
1.1.Wymaganiaegzaminacyjneisposobyichdostosowania..............
1.2.Wynikinauczaniajęzykówobcychwtestachegzaminacyjnych.......
2.Ocenianiewartościdodanychnaukijęzykówobcych..................
2.1.Wartościdodanewopiniachnauczycieli............................
70
76
81
83
88
90
91
93
98
101
103
104
110
111
112
115
116
117
124
126
127
131
136
145
149
151
151
165
173
173
6
