Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
9
I.
Neurobiologicznepodstawyprocesuuczeniasię
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
13
1.Dlaczegoneurodydaktyka?
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
13
2.Jakdziałamózg–faktyiliczby
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
26
3.Ogłębokościprzetwarzaniainformacji,czyliotym,
dlaczegościągisąlepszeodzeszytówćwiczeń
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
38
4.Egoistycznymózg,czyliotym,dlaczegoznaczenie
matakdużeznaczenie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
50
5.Czynaukamożebyćprzyjemna?
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
58
6.Neuroplastyczność...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
70
7.Naukawymagaaktywności,czyliotym,
dlaczegonikomuniemożnaprzekazaćwiedzy
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
85
8.Reguływszkoleiwżyciu
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
92
9.Uczeniesięjawneiutajone
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
99
10.Rolaneuroprzekaźnikówwprocesieuczeniasię...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
105
II.Fascynująceneuronylustrzane
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
118
1.Comogąneuronylustrzane?...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
118
2.Mózgjakoorganspołeczny
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
124
3.Odzwierciedlanie,współbrzmienieidostrajanie
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
132
4.Dlaczegotaktrudnoukształtowaćdzieckonawłasnąmodłę
lubzmusićjedonauki...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
139
