Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
dziedzinieaktywności.Tymsamymtwórczośćwybitnastanowiszczegól-
nyrodzajtwórczościcodziennej(Richards,1990).
Boden(2004)równieżwyodrębniadwarodzajetwórczegozachowa-
nia,którewprezentowanejmonografiibędątraktowanejakodwaod-
miennepoziomytwórczości:twórczośćpsychologiczną(twórczośćtypuP)
orazhistoryczną(twórczośćtypuH).Twórczośćpsychologicznawiążesię
zgenerowaniempomysłów,któremająprzynajmniejwartośćsubiektyw-
ną,osobistą.ZdaniemBoden(2004,s.2)pomysłjestp-twórczy,jeślinjest
zaskakującyinowydlaosoby,któragostworzyła.Niemaznaczenia,jak
wieluludziwpadłonatensampomysłwcześniej”.Zkoleitwórczośćhi-
storycznawiążesięzgenerowaniemwytworówowartościobiektywnej,
ponadjednostkowej.Jeślipomysłjesth-twórczy,ntoznaczy,żeniktinny
przedtemnaniegoniewpadł,tegotypupomysłpowstałporazpierwszy
whistorii”(Boden,2004,s.2).Kryteriumwyróżnianiaposzczególnych
poziomówtwórczościwkoncepcjiBoden(2004)jestnowość.Wprzypad-
kutwórczościpsychologicznejnowośćmaznaczeniewyłączniezpunktu
widzeniaautoradanegopomysłu.Nowejestwówczaswszystkoto,cze-
godanaosobawcześniejnieznała.Wprzypadkutwórczościhistorycz-
nejnowośćmacharakterobiektywny,toznaczy,żezanowąideęmoże
byćuznanajedynietaka,któraniebyławcześniejznananietylkodanej
jednostce,lecztakżecałejludzkości.Wtakimrozumieniutwórczośćhi-
storycznajestszczególnymrodzajemtwórczościpsychologicznej.Zpunk-
tuwidzeniatejpublikacjiważnejestjednakto,żetwórczośćpsycholo-
gicznadotyczyrównieżdzieci.ZdaniemBoden(2004)tym,coodróżnia
twórczośćpsychologicznąodhistorycznej,jestprzedewszystkimwiedza.
Strukturypojęcioweosóbh-twórczychsąpotencjalnieszerszeiowiele
bardziejrozbudowane,dziękiczemuichstrategieeksplorowaniadanych
orazichprzetwarzaniastająsięefektywniejsze.
PodobnądoBoden(2004)koncepcjępoziomówtwórczościproponuje
rodzimybadacz-JózefKozielecki(1997,2001),twórcanowegokierun-
kupsychologiiokreślanegojakopsychotransgresjonizm.Kozielecki(1987,
1997,2002,2004)stoinastanowisku,żeczłowiekzeswejnaturyjest
podmiotemwzględniewewnątrzsterownym,twórczymiinnowacyjnym,
dziękiczemujestwstanieprzekraczaćgraniceswoichdotychczasowych
osiągnięć.TransgresjamiKozielecki(2001,s.18)określandziałaniaiakty
myślenia-zregułyintencjonalneiświadome-któreprzekraczajągrani-
cedotychczasowychmożliwościiosiągnięćmaterialnych,symbolicznych
orazspołecznychczłowieka,którestająsięźródłemnowychiważnych
wartościpozytywnychoraznegatywnych”.Kozielecki(2001)nieodwo-
łujesięwswojejkoncepcjiwprostdopojęciatwórczości,jednakczyni
44
