Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
różnorodnośćorazjakośćgenerowanychpomysłów.Natympoziomietwór-
czościjednostkazaczynasystematyczniestosowaćróżnegorodzajumeto-
dyrozwiązywaniaproblemów,któremajązazadaniezwiększyćjejefek-
tywnośćwrozwiązywaniuproblemówwramachdanejdziedziny.Natym
etapie,wykorzystującanalogie,uczysięwymyślaćróżnorodnerozwiązania
podejmowanychproblemów,tworzyćodległezwiązkimiędzyideamiczydo-
konywaćtransformacji.Innymisłowy,człowieknatympoziomieuczysię
myślećirozwiązywaćproblemywsposóbtwórczy(najczęściejwformie
pracygrupowej),atakżedobieraćsposobypostępowaniaorazheurystyki
dookreślonychproblemów.Sednemtegopoziomutwórczościjestwięctwo-
rzeniestrategiirozwiązywaniaproblemówsłużącychgenerowaniunowo-
ści.Podejściategotypumogązaowocowaćnakolejnychpoziomachrozwoju
twórczościgenerowaniemproduktówoznacznejwartości.Procesytwórcze
ztegopoziomumogątrwaćodkilkugodzindokilkutygodni.
Piątypoziomwiążesięzrozwiązywaniemrealnychproblemówwywo-
dzącychsięzobszarówzainteresowańdanejjednostki.Istotnejestto,że
tymrazemniesątoproblemysztuczne,stworzonenaokolicznośćprocesu
kształceniadanejjednostki,aleproblemyautentyczne.Natymetapiedocho-
dzidogenerowanianowychrozwiązań.Procestenmożetrwaćnawetkilka
tygodnilubmiesięcyibazujezarównonazdolnościachorazmożliwościach
danejjednostki,jakinajejwiedzy.Jegoefektemsąproduktyoautentycznej
wartościtwórczejnietylkodladanejjednostki,lecztakżeinnychosób.
Poziomyszóstyisiódmysązwiązaneztworzeniemproduktów,które
charakteryzująsięnowościąiwartościązpunktuwidzeniaspołecznego.
DziałaniategorodzajuCohen(1989)określamianemtwórczościdojrzałej.
Natychdwóchpoziomachtwórczośćmacharakterdziałalnościprofesjo-
nalnej,zawodowej,anieincydentalnej,jednorazowej,iwiążesięzrozwią-
zywaniemproblemów.Poziomszóstywiążesięzgenerowaniemnowych
produktów,któreposzerzajązakresdanejdziedzinytwórczości.Twórca
generujetunowąinformacjęlubnowyprodukt,którywykraczapozado-
tychczasoweosiągnięciadanejdziedziny.Mimoznacznejdawkinowator-
stwategorodzajuosiągnięćsąonezgodnezdotychczasowymparadygma-
temorganizującymdanądziedzinę.Poziomsiódmy-najwyższy-wiąże
sięztwórczościąrozumianąprzezpryzmatzmianyparadygmatycznej.
Natympoziomietwórcaalbodokonujeprzekształceniadotychczasowego
paradygmatu,albowręcztworzynowy.Wwynikutegoprocesupowstają
wytworynajwyższejwartości,którezmieniajądotychczasowypunktwi-
dzeniaiprowadządoreorganizacjiobowiązującegosystemupojęć.
53
