Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
niepełnosprawnychnachronionymrynkupracyjest
wciążznaczna(80,6%),towyraźnajesttendencja
dowzrostuudziałupracownikówzotwartegorynku.
–Wnajtrudniejszejsytuacjiznajdująsięosoby
niepełnosprawnemieszkającenawsi,chociaż
paradoksalnietowłaśnierolnictwodajezatrudnienie
wieluosobomniepełnosprawnym,zwłaszczastarszymi
słabowykształconym.
–Większośćosóbniepełnosprawnychpozostajepoza
rynkiempracyijesttozjawiskoobserwowaneodwielu
lat,dotyczącetakżeosóbwwiekuprodukcyjnym.
Biernychzawodowoosóbniepełnosprawnychwwieku
15latiwięcejjestblisko80%ijesttowskaźnik,który
utrzymujesięodwielulat.
–Zjawisko„infantylizacji”,któreszczegółowoomówił
A.Krause(2010,s.122),stajesiękolejnąprzeszkodąw
urzeczywistnianiusiędorosłościosobyniepełnosprawnej.
A.Krausewyróżniłjejtrzyrodzaje:infantylizacja
zwyczajowa,instytucjonalna,koncepcyjna.Pierwszy
rodzajzwiązanyjestzpostawamirodzicielskimi,a
dokładniejednąznich–postawąpaternalistyczną,
prezentowanąnajczęściejprzezmatki
niepełnosprawnychosób.Infantylizacjęzwyczajową
odnajdujemyrównieżwkreowanychprzezmedia
wizerunkachniepełnosprawności.Dotyczyonatakże
relacjispołecznych,amianowiciezdziecinniałego
sposobuzwracaniasiędoosóbniepełnosprawnych.
Drugirodzajinfantylizacjizwiązanyjestznieprawidłową
strukturąinstytucjiwspierającychdorosłeistarszeosoby
niepełnosprawne.Szczególnasytuacjapanujew
ośrodkachszkolno-wychowawczych,gdzietrafiająosoby
odwczesnegowiekuszkolnegodo24.rokużycia,
tedużeróżnicewiekoweuruchamiająautomatycznie
mechanizminfantylizacjiosóbnajstarszych(por.Krause,
2010,s.123).Infantylizacjakoncepcyjnadotyczy
teoretycznychsposobówujmowanianiepełnosprawności
napoziomachakademickim,szkolnymitp.
–Obecnieprzeżywamyznacznezmianywsposobie
podejściadozjawiskaniepełnosprawnościiosób
