Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Bednarkazroku2008
59
,Technologieinformacyjno-komunikacyjnewprocesiekształcenia
podredakcjąJackaJędryczkowskiegozroku2011
60
,CyberprzestrzeńiedukacjaBroni-
sławaSiemienieckiegoiTadeuszaLewowickiegozroku2012
61
)orazmonografieopisu-
jącepraktycznezastosowaniadydaktykicyfrowejwwybranychobszarachkształcenia
akademickiego(E-learning.KulturastudiowaniawprzestrzenisieciKrzysztofaKuźmicza
zroku2015
62
przedstawiającametodypracyznarzędziamicyfrowymiwramachstu
-
diówpedagogicznych,Platformae-learningowajakotrzonsystemuzarządzaniawiedzą
pracownikówMarlenyPlebańskiejzroku2013
63
prezentującasposobywykorzystania
platforme-learnigowychwzarządzaniu).Wartymosobnegoodnotowaniajestartykuł
Metodologicznykontekstbadaniae-learninguKrzysztofaKuźmiczaiWojciechaSkrzyd-
lewskiegozroku2012,wktórymprzedstawionointeresującyopiszmiennychdetermi-
nującychkształceniecyfrowe,opismodelukształceniazwykorzystaniemtechnologii
sieciowych,atakżezaprezentowanoprzykładydziałańdydaktycznychwramachjednego
wybranegoprzedmiotupodnazwąnDziennikarstwomuzyczneonline”
,realizowanego
wramachkierunkudziennikarstwoikomunikacjaspołecznaWydziałuNaukSpołecz-
nychiDziennikarstwaDolnośląskiejSzkołyWyższejweWrocławiu(pracęKuźmicza
iSkrzydlewskiegowyróżnionotutajzewzględunazbieżnycharakterprzykładowego
przedmiotuakademickiegozprowadzonyminakierunkufilologiapolskawInstytucie
FilologiiPolskiejUAMprzedmiotamiwramachspecjalizacjidziennikarskiej)
64
.
Wartoodnotowaćkilkaregularnieukazującychsiępismnaukowychpoświęconych
technologiomcyfrowymwdydaktyce.Najpopularniejszymsieciowymwydawnictwem,
ajednocześniefunkcjonalnymportaleminternetowymgromadzącymartykułyzza-
kresumediów,multimediów,kształceniazdalnegowramachbardzoróżnorodnych
zastosowańjestrecenzowaneczasopismonaukowenE-mentor”
65
,wydawanepięćrazy
wrokuprzezSzkołęGłównąHandlowąwWarszawieorazFundacjęPromocjiiAkre-
dytacjiKierunkówEkonomicznych.Kolejnyminteresującympismemjestmagazyn
edukacjielektronicznejnEduAkcja”
66
wydawanycyfrowodwarazywrokuprzezPolskie
TowarzystwoNaukoweEdukacjiInternetowej.Analizazawartościobuczasopismuwi-
59
E.Lubina,J.Bednarek,Kształcenienaodległość.Podstawydydaktyki,WydawnictwoNaukowe
PWN,Warszawa2008.
60Technologieinformacyjno-komunikacyjnewprocesiekształcenia,red.J.Jędryczkowski,Uniwersytet
Zielonogórski,KatedraMediówiTechnologiiInformacyjnych,ZielonaGóra2011.
61Cyberprzestrzeńiedukacja,red.T.Lewowicki,B.Siemieniecki,AdamMarszałek,Toruń2012.
62
K.Kuźmicz,E-learning.Kulturastudiowaniawprzestrzenisieci,GdańskieWydawnictwoPsycho-
logiczne,Sopot2015.
63M.Plebańska,Platformae-learningowajakotrzonsystemuzarządzaniawiedząpracowników,edu-
-Libri,Kraków-Warszawa2013.
64K.Kuźmicz,W
.Skrzydlewski,Metodologicznykontekstbadaniae-learningu,https://repozytorium.
amu.edu.pl/bitstream/10593/5947/1/Metodologia_e-learningu.pdf,dostęp:17.06.2017.Wynikiopisanych
wartykulebadańzostałyzaprezentowanewformierozszerzonejwewspomnianejwcześniejpracy:K.Kuź-
micz,op.cit.
65http://www.e-mentor.edu.pl,dostęp:17.06.2017.
66http://eduakcja.eu/index.php/pl,dostęp:17.06.2017.
31
