Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
Nowe„Treny”?PolskapoezjażałobnapoIIwojnieświatowejatradycjaliteracka
sanywpoezjęfuneralną,wskazujęnaźródłajegopowszechnejobecności,sta-
rającsięprzytymuniknąćjednostronnychocen.Sięgamtakżedobadańnad
poezjąklasycyzmustanisławowskiego,byporównaćfunkcjepanegirykuspeł-
nianeprzeztekstyosiemnastowieczneiwspółczesne.Analizujęludycznycha-
rakterwierszyżałobnychrealizmusocjalistycznego,skupiającuwagęna
szczególnymwspółzawodnictwie,którezrodziłasytuacjapowszechnegoobo-
wiązkureagowaniawierszaminaroczniceibieżącewydarzeniapolityczno-
-społecznewspółzawodnictwieprzejawiającymsięwkonceptyzmieihiper-
bolicznościpoezjiepicedialnej.Badamsposób,wjakidowierszyżałobnych
przenikałanowomowa,ito,jakjęzykówzamieniałtekstyepicedialnewutwo-
rypropagandowe.Rekonstruujętakżewzorzecosobowywyłaniającysięztej
poezji.Interesujemniepłynnagranicapomiędzyspreparowanązwyklebiogra-
fiąbohateraaświeckąhagiografią,zakładającąistnieniejakiejśformyuświęce-
niainieśmiertelnościdostępnejpatronomiprzewodnikomzbawiającejświat
rewolucji.Wszystkimtymproblemomtowarzyszypytanieosposób,wjaki
zmanipulowanaisłużącamanipulacjiliteraturastarałasięnawiązywaćdo
tradycji,atakżeoprzyczynyiskutkiklęski,którąponiosła.
KolejnyrozdziałpoświęconyjestAnceWładysławaBroniewskiego,żałob-
nemuzbiorowiwierszy,który,choćznanyiczęstozestawianyzcyklemczar-
noleskim,zasługujenadokładnąanalizęicałościowąinterpretację.Omawiam
pierwszereakcjekrytyki,wyraźniezaskoczonejotwartościąiintymnościący-
klu;określamsposób,wjakipoetatakzanurzonywtradycji,zwłaszczaro-
mantycznej,dobierasobiewzorce;zestawiamjęzykistyltomugwałtowny
ichropawyzewolucją,jakazaszławpowojennejtwórczościpoety,coraz
bardziejsprozaizowanej,corazmniejregularnej,odwołującejsiędonorwi-
dowskiegomodelulirykiemocyjnej.Wielemiejscapoświęcamkompozycji
Anki,skomplikowanejiwpewnymsensieruchomej,boformującejsięwtrzech
etapach,dwuczęściowej,budowanejwpołowiezwierszyumieszczonychwe
wcześniejszychzbiorachpoety.Broniewskiwyraźnieodnosisiędoporządku
Trenów,leczznaczniegomodyfikujeprzezwprowadzenienaprzemienności
wątkówkomploracyjnychikonsolacyjnych.
Cyklpoświęconypamięcicórkijestzbudowanydialogicznie,stanowiudra-
matyzowanesoliloquium,wramachktóregoodbywasięposzukiwanieuwew-
nętrznionegogłosudziecka.Wskazujęnawstrząsająceświadectwoniezgodyna
odejścieumarłejwpisanewtendialog,mającystworzyćnamiastkęjejobecności
obecnościwewspomnieniu,wniejasnejepifanii,wnadwiślańskimpejzażu,
kojącej,lecziluzorycznejikruchej.Moimzdaniem,Broniewskiracjonalistanie
chceiniepotrafisięłudzić,czymodbierasobiemożliwośćtrwałegopocieszenia.
WierszeAnkianalizujętakżejakoobrazniezwykłejmiłości,opartejnawzajem-
nymszacunkuipodobieństwieprzekonań,zwieńczonejwspólnymprzedsię-
wzięciemartystycznym:pracąnadfilmemoWiśleobrazwwidocznysposób
wykreowanyiidealizowany.Stawiamtezę,żepoprzezzestawieniezesobą
wierszypierwszejidrugiejczęścizbiorupoetarozpoznajeabsurdwłasnegolosu
idostrzegawnimokrutnąironię,rozumianąnasposóbromantyczny,jakostan
świata,zktórymniesposóbsiępogodzić,choćrównocześnieniemożnaznim