Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Sztukaczytania..
czonejkultury.Natympolega,międzyinnymi,tajemnicatrwałej
wartościliteratury,bezwzględunamijającyczas,okoliczności
irealia,zktórychwyrastałyelementyanegdoty.
Każdytekstliteracki(jakkażdedziełosztuki)jestpróbąwyra-
żeniajakiegośsposobuwidzeniaświata–nawiększączymniejszą
skalę.Możetobyćświatpodobnydoświatapotoczniedoświad-
czanegolubznimsprzeczny,zmyślony,szyderczogowykrzy-
wiającylubidealizującyitp.Ukazanyjestonzawszezczyjejś
pozycji,zsamegośrodkaczyjegoślosu,życia,doświadczenia,
próby.Możetobyćdoświadczenieautoralubwymyślonegoprzez
niegobohatera,lubwogólebezimienneiuogólnione.Adzieje
sięwszystkopoto,byczytelniktojakbysprawdził–wtrakcie
czytaniapowtórzyłiwypełniłautorskiprzekazwłasnąwizją,
przeżyciem,doświadczeniem.Każdytekstliterackijestbowiem
potencjalnąnaukąwidzeniaświata,naukąpostaw,naukąwyrazu
–podwarunkiem,żenietraktujemygowprost,alepozwalamy,
żebyoddziaływałnanascałościąswojejorganizacji,urucha-
miającejpośrednioowogłębszeprzeżyciewynikającychzniej
sensów.
Utwórliterackizakażdymrazemznaczywlekturzeto,coczy-
telnik(wróżnymstopniuświadomyzespołuśrodkówformal-
nych,wjakichtekstzostałujęty–jegojęzyka,konwencji,tradycji,
zjakiejwyrasta,isymboli,doktórychsięodwołuje)możezniego
wydobyć,cojestwstaniezajegopomocąwsobiezbudować,
uruchomić.Każdytekstliterackijestjakbyschematempropozycji
doodebrania,zrozumieniaiwspółprzeżycia.Propozycjinaserio,
nażartobliwie,nadrwiąco-szyderczo,nasentymentalnie,na
patetycznie–conieznaczy,żeodbiorcamusiuruchomićwsobie
tesamepostawyestetyczne.Możnasobiewyobrazićnaprzy-
kładreakcjępatetycznąnażartlubodwrotnie–żartobliwąlub
szydercząwobecjakiegośserio.Każdytekstliterackijednakdo-
magasięododbiorcyuruchomieniajakiejśpostawywodpowie-
dzinaswojeprzesłanie.„Ach,tosąksiążkizbójeckie!”–woła
oskarżycielskoGustawwIVczęściDziadówAdamaMickiewicza
–flMłodościmojejnieboitortury”.Możnabypomyśleć,żemamy
15
