O doświadczaniu szkoły

Wiesława Martyniuk

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-8095-750-3

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2019

Liczba stron:

321

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Martyniuk, Wiesława. O doświadczaniu szkoły. Red. . Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2019, 321 s. ISBN 978-83-8095-750-3

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Martyniuk, W.

T1 O doświadczaniu szkoły

PB Oficyna Wydawnicza IMPULS

PP Kraków

YR 2019

SN 978-83-8095-750-3

Bibliografia BibTex:

@Book{ 231193, author = "Martyniuk, Wiesława", editor = "", title = "O doświadczaniu szkoły", publisher = "Oficyna Wydawnicza IMPULS", year = "2019", address = "Kraków", isbn = "978-83-8095-750-3" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Martyniuk, Wiesława

ED -

TI - O doświadczaniu szkoły

PB - Oficyna Wydawnicza IMPULS

CY - Kraków

PY - 2019

SN - 978-83-8095-750-3

ER -

Netografia (standard APA):

Martyniuk, Wiesława. O doświadczaniu szkoły [baza danych online] Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2019 [dostęp: 23 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/o-doswiadczaniu-szkoly-wieslawa-martyniuk-231193.

Potrzebne są w pedagogice rozprawy o szkole, w których ma miejsce odczytanie codziennego bytowania w niej uczniów z ich perspektywy. Takich publikacji wciąż jest mało w literaturze pedagogicznej, gdyż tego typu badanie i jego eksplikacja wymagają ...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-8095-750-3

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2019

Liczba stron:

321

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Strona tytułowa2
Spis treści3
Wstęp5
Rozdział 1: Kategorie „doświadczanie” i „szkolna codzienność” w naukach społecznych10
Rozdział 2: Metafory szkoły jako inspiracja oglądu szkolnej codzienności56
Rozdział 3: Podstawy metodologiczne badań własnych94
Rozdział 4: Szkolna codzienność jako przedmiot opisu – rekonstrukcja uczniowskich sposobów doświadczania codziennego bycia w szkole114
Rozdział 5: Dekonstrukcja uczniowskich konceptualizacji szkolnej codzienności – interpretacja krytyczna230
Bibliografia307
Strona redakcyjna321