Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Opochodzeniu.Ujęciefilozoficzne
USAwskutekdziałanianaturalnychprzyczynwiatru,deszczuimrozujestrównie
małoprawdopodobnejakiinnychfragmentówtejgóry,alefragmentzczterema
twarzamijestzgodnyzewzorcem-zwielomazdjęciamiirysunkamipoznawa-
nymiprzezAmerykanówodczasówszkolnych.Każdyjakotakowykształcony
Amerykanin,iwielunie-Amerykanów,patrzącnaMountRushmore,dostrzega
tamkonkretnychbyłychprezydentówUSA.Widzącprojekt,poprosturozpo-
znajemy,żejesttoprojekt.Wzorzecświadczącyoprojekcie(np.zdjęciairysunki
wszkolnychpodręcznikachhistorii)istniejeobiektywnie,alerozpoznaniezgod-
nościjakiegośukładuztymobiektywnieistniejącymwzorcemjużobiektywne
niejest.Rozpoznawanieprojektumawtymujęciucharaktersubiektywny.Żejest
towada,zwróciłuwagękrytykteoriiinteligentnegoprojektu,nieżyjącyjużfzyk
pochodzeniaukraińsko-żydowskiego,MarkPerakh:
IstniejejednakwregionieDombainaKaukaziegóraonazwieSulakhat.Tosło-
wojestkobiecymimieniemwlokalnymjęzyku.Każdy,ktospojrzynaSulakhat
zdolinyotaczającejtęgórę,natychmiastzrozumiepowódtejnazwy.Ztejdoliny
górawyglądajakidealnyproflkobietyleżącejnaplecach,zwyraźniezarysowaną
młodąładnątwarzą,starannieuczesanymiwłosami,wydatnymipiersiami,ramio-
namiskrzyżowanyminabrzuchuiszczupłyminogamilekkougiętymiwkolanach.
Konturykobiecegociałazdradzająwszelkiecechysubtelnegodziełajakiegośzna-
komitegorzeźbiarza.WieluodwiedzającychporazpierwszyDombainiechce
uwierzyć,żewszystko,cowidzą,toprzypadkowepołączenieskałipóllodowych.
Rzeczywiście,jeślizastosujemyfltrDembskiego,tozobaczymywyraźnepołącze-
nienieprawdopodobieństwa(złożoności)zwidocznymwzorcem,co-według
Dembskiego-świadczyoprojekcie23.
OpisPerakhabrzmiprzesadnie(młodaładnatwarz,starannieuczesa-
newłosy,wydatnepiersi,ramionaskrzyżowanenabrzuchu,szczupłenogi),
aprzeztonieprzekonująco,alefaktemjest,żewielokrotniewrozmaitychtwo-
rachprzyrodywidzianoniezamierzoneprzeznikogopodobieństwodoczegoś
innego-przykłademjestchoćbyscenazHamleta,wktórejzastanawianosię
nadkształtemchmury,spopularyzowanaprzezRichardaDawkinsawŚlepym
zegarmistrzu,gdziepokazywałonpotęgędoborukumulatywnegonaprzykładzie
zdaniaDMethinksitislikeaweasel”24.
23M.Perakh,UnintelligentDesign,PrometheusBooks,Amherst,NewYork2004,s.45-46.
24R.Dawkins,Ślepyzegarmistrz,czylijakewolucjadowodzi,żeświatniezostałzaplanowany,tłum.
A.Hoffman,PaństwowyInstytutWydawniczy,Warszawa1994,s.89.
14
