Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
wieszczązemstęGai7.Nawetdającsięuwieśćbłyskotliwościmyśli
wyrażanejprzezJamesaLovelocka,wątpię,byGaiamiałanas
kiedykolwiekwyeliminowaćspośródistotżywych,rezygnując
zprzejmowaniakontrolinadwielorakąludzkądestrukcyjnością
iwkonsekwencjirelatywniezwiększającrozmiarsiłautodestrukcji,
wtymrównieżpsychologicznej,interpersonalnejispołecznej,
ewoluującychwrazzrywalizacyjnościąnaszejkultury8;byzachowanie
życiaZiemiwymagało„odrzucenia”człowieka,jakojejtkanki
nieuleczalniechorej,a„światbeznas”9miałodzyskaćzdolność
przetrwaniawdynamicznejrównowadzeekologicznej.Siłę
oddziaływaniaekologiczniezorientowanychprzedstawicielinauk
społecznychmożnapodtymwzględemprzyrównaćdoznaczeniagłosu
„zielonych”nawołującychdoochronyśrodowiskanaturalnego.
Życzeniowemyśleniechroniprzedwidmemapokalipsy,zapowiada
samoistnąrealizacjęzachowawczegoscenariuszabiegudziejów
–przyjmujemy,żezfaktuistnieniaczłowiekawynikadalszejego
istnienie:byliśmy,jesteśmy,azatemnadalbędziemymieszkańcami
Ziemi.Będziemynaniejżylidługoiszczęśliwie,rywalizującwszyscy
zewszystkimiwceluciągłegozwiększaniadoskonałościidobrostanu
każdegoznasindywidualnieirazem.Adaptacjaczłowiekadożycia
wcorazbardziejkonkurencyjnymświeciedokonasięzasprawą
wykorzystaniacudownejmocyrywalizacjiwedukacjiszkolnej.Dla
naszychdziecinależyzatemstworzyćszkołęnawzórarenysportowej,
bymogły–wygrywająciprzegrywającwewszystkichprzeznaczonych
dlanichkonkurencjach–poznawaćgranicewłasnychmożliwościoraz
poszukiwaćwłaściwegodlasiebiemiejscawśródludziwdorosłym
życiu10.
Wizjaszkołyotwarcieijednoznaczniepodnoszącejrywalizacyjność
doranginaczelnejregułyładuorazceluedukacjiprzystosowującej
dożyciaprzemawiadonaszejwyobraźnidotegostopnia,żejej
symbolicznąwymowę,wyrastającązkulturowegomitu,łatwomylimy
zpożądanymstanemrzeczywistym.Wyrażajątransmitowana
wszystkiminośnikamikulturymaksymalnieuproszczonawersjabaśni
pedagogicznejorywalizacjiszkolnej.Jakkażdabaśń,maona
przemawiaćwprostdowyobraźniiuczuć.Wbaśnisłowazapożyczone
zracjonalnegojęzykanaukiłatwonabierająznaczeniametaforycznego;
wielokrotniepowtarzane,zaczynająpełnićrolęmagicznegozaklinania
–„niechsięspełni,niechsięspełni”.Niedostatekodniesieńdowiedzy