Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Metodologia
Ponieważcelemtejksiążkiniejestustalenienprawdziwego”obra-
zuHannibala,ajedyniezbadaniejegowerbalizacji,najbardziejodpo-
wiedniąmetodąbadawcząjestkomparatystykaliterackaikulturowa,
zuwzględnieniemrodzajuliteratury,czasupowstaniadziełaijęzyka,
wjakimzostałoonozapisane.
Literaturahistoriograficznajestdopewnegostopniazapisempamię-
ci51(jakrównieżzapominania52)-zarównojednostkowej,jakizbioro-
wej.SocjologBarbaraSzackapodajedefinicjętejdrugiej,któramabyć
wyobrażeniamioprzeszłościwłasnejgrupy,konstruowanymiprzezjed-
nostkizzapamiętanychprzeznie,zgodniezregułamipsychologiczny-
mi,informacji53.Dodajetakże,żepamięćzbiorowajestzmiennaidy-
namiczna.PiotrKwiatkowski,idączapracamiJanaAssmanna,zwraca
uwagę,żefunkcjonujeonanadwóchpoziomach54.Poziompierwszy
stanowipamięćkomunikatywna,wykorzystywanawcodziennychsy-
tuacjach.Poziomdrugistanowizaśpamięćkulturowa,mającastałe
punktybędącerozstrzygającymiolosiewydarzeniamizprzeszłości-
nfiguramiwspomnień”.Poprzezzwiązekpamięciitożsamościzbioro-
wejkonstytuowanyjestobrazprzeszłości,będącyjednymzdóbrsta-
nowiącychwłasnośćgrupyizarazemtworemsymbolicznym55.Wnioski
płynącezbadańsocjologicznychsąniezwykleciekawe.Wbadaniach
mechanizmówpamięcizbiorowejbardzoczęstoobserwujesiędążenie
dojednoznacznościiupraszczaniaorazsprowadzaniazjawiskdomito-
logicznycharchetypów56.PiotrKwiatkowski,opisującfunkcjonowanie
pamięcizbiorowejzperspektywysocjologicznej,stwierdza,żejestto
rezultatdoświadczeńnabywanychprzezokreślonązbiorowość,będący
wynikiemselekcjitego,coprzezczłonkówspołecznościzostałouznane
51Szerzejnatematpamięcizob.SCHACTER2003orazzwiązkówzhistorią:KULA
2002;RICOEUR2006:11-380.
52DRAAISMA2012;RICOEUR2006:547sqq.
53SZACKA2006:44-45.
54KWIATKOWSKI2008:17.
55KWIATKOWSKI2008:24.
56KWIATKOWSKI2008:28.
-20-
