Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedsłowie
Mimożeobecnienapolskimrynkuwydawniczymistniejejużpewna
liczbapublikacjifonodydaktycznych,międzyinnymitychprzeznaczonych
dlaobcokrajowcówopanowującychwymowępolską,oddawanadorąk
Czytelnikówpracaniewątpliwiebędziebardzoprzydatna.Niepowiela
treścijużistniejącychwdotychczasowychpomocachdydaktycznych,lecz
wypełniaistotnąlukębibliograficzną,ponieważjestrealizacjąniezwykle
interesującegopomysłunauczaniapoprawnejwymowyzapomocązasto-
sowaniaspecjalnieprzemyślanychobrazków.Tensposóbnauki-bezwąt-
pienia-uatrakcyjnikażdezajęcia,przyniesieuczącymsięzadowolenie,
rozbawiich,aleteżskutecznienauczypercepcjisłuchowejipoprawnej
wymowy.Zaproponowanąprzezautora„zabawą”kryjąsiętreściicele
dydaktycznebardzopoważne.Opartenaleksykalnychparachminimal-
nych-opozycjachwyrazówoodmiennymznaczeniu,aleróżniącychsię
tylkopojedynczągłoską-kształceniewymowywprzedkładanejpomocy
dydaktycznejjestświetnieprzemyślane.Popierwsze,uwzględnianaprawdę
trudnedlaróżnychgrupobcokrajowcówzagadnieniaartykulacyjne,apo
drugie,będziezachęcaćuczącychsiędostarannegoszlifowaniawymowy,
gdyżukazujeniepożądane(bozniekształcającesenswyrazów)skutkinie-
poprawnejartykulacjigłosek.
Nawysokąocenęzasługujejakośćmateriału-takleksykalnego,jak
iobrazkowego.Ilustracje,wykonaneprofesjonalnieizpasją,sączytelne
ibędądobrzesłużyćzakładanymcelomkształceniasłuchufonematycznego
ipoprawnejartykulacjigłosek.Każdy,ktokiedykolwiekmiałdoczynienia
znauczaniemwymowynapierwszychetapachkształceniajęzykowego,
świadomjest,jaktrudnobywadobieraćsłowazpodstawowychpoziomów
zaawansowaniadospecjalnychćwiczeńwymawianiowychkształcących
subtelnościwymowy.Niełatwejesttotakżezewzględunaograniczenia
związanezmożliwościąprzedstawieniaobrazkowegowielukategoriilekse-
mów,np.czasownikówiprzymiotnikówczyrzeczownikówabstrakcyjnych.
Autoriilustratorkasprostalijednaktemuzadaniu.
Przedsłowie
7
