Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
40
DobrosławBagiński
szczególnietenzwiązanyzruchem,takijak:marsz,tango,galopitp.,może
przywaływaćaudiowizualneprzypomnieniazdarzeńzawierającychte
rytmy.Podobniejestzbarwądźwiękówwwieluutworachmuzycznych.
Barwymogątworzyćzamierzonelubniezamierzoneasocjacjezdźwię-
kami:natury,miasta,zwierzat,wojny,seksu.Takżetonacjeiharmonie
mogąewokowaćpodobneuwieluludziwyobrażenia.Wodbiorze.Umysł
ludzkiotwieraswojezapisypamięciwewszystkichmodalnościach.Wten
sposóbsłuchacznasycasensemto,coodbierajegoucho.
6.Czymyśleniemożebyćbardziejkreatywneiskutecznewrozwiązywaniu
problemów,gdystosujemymodelewformiewizualizacji?
Nietylkowizualizacje,aleteżaudializacje,doznaniatyktalneczykine-
stetycznewzasadniczysposóbzwiększająpotencjałkreatywnegomyśle-
nia.Każdasensualizacjapojęćzwiększaichoperatywność.Wielomodal-
neprzekazyotwierajądrogidoróżnorodnychzapisówpamięciowych.
Mamywięcdodyspozycjidużobogatszymateriałdlaoperacjimyślo-
wych.Możemytworzyćnieoczekiwaneanalogie,transformacje,metafo-
ry,awięcnowebyty.Itojestnajważniejsze,żeoperujemynaobiektach,
czylibytach,anietylkonapojęciach.Napojęciachmożemyrozwiązywać
jedyniezadania,problemyrozwiązujesięnabytach.Sątopodstawowe
postulatyheurystyki.
Bardzoniskakreatywnośćuniwersytetówiszkółwynikaztego,że
żyjąonewciążwkrainiesłów,gdziewszystkoodsłówsięzaczynaikoń-
czynanudnychartykułach.Światzaśżyjewkrainiemultimodalności
imultimediów.Itenświatnapewnoniebędzieczekałnamądraliwpro-
fesorskichtogach,którenadająsiętylkodonaftaliny.
7.Jakiwpływnacharaktercywilizacjizachodniejmiało„odkrycie”perspektywy
wrenesansieistworzenieiluzjitrójwymiarowejrzeczywistościnapłaszczyźnie?
TuodwołamsiędopracydoktorskiejmojegomłodszegoprzyjacielaJa-
rosławaJanowskiego.Rozprawawcałościpoświęconajestperspektywie.
Będęwiecpowtarzałjegomyśliwmojej,skróconejwersji.
1.Perspektywarenesansowapołączyławjedenkonsekwentnyzbiórza-
sadwszystkiedokonaniaprzeszłościwdziedzinieobrazowaniana
płaszczyźnietrójwymiarowejprzestrzeni.
2.Istotątegowynalazkubyłoprzyjęciewspólnegohoryzontudlaosóbznaj-
dującychsięnaobrazieidlawidzapatrzącegonaobraz.Wefekciedawa-
