Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Transpozycjawychowaniainstytucjonalnegowświetleanalizyporównawczej...
23
-regułyzwiązanezpostępowaniem(spełnianieoczekiwańper-
soneluidyrektora,staraniesięnniepodpaść”
,stwarzaniedobre-
gowrażenia,donoszenienainnych,komplementowanieperso-
neluidyrektora,pozyskiwaniedlasiebiespecjalnychwzględów
-przymilność,podlizywaniesię);
-regułyzwiązanezestrukturąokreślonejinstytucji(związanesą
ztym,cocenisięwnichbardziej-spokójiciszęczybezpie-
czeństwoiporządek);
-prywatneregułypersonelu,wychowawców,strażników(codo-
puszczalnejestujednegoznich,niedopuszczalneudrugiego,
stąddlajednegotrzebabyćwewłasnyminteresiepotulnym,dla
drugiegochętnymdopomocyizainteresowanymjegosprawa-
mi,jeszczedlainnegowartonniewchodzićmuwdrogę”
,ustę-
powaćnakażdymkroku,boitaksięznimniewygra).
ZdaniemMartina(1983)niemajednegoukrytegoprogramuinsty-
tucjiwychowawczejpojętejabstrakcyjnie,jestzawszeokreślonyukry-
typrogramdanejinstytucjidziałającejwokreślonymmiejscuiczasie
wśródokreślonychludzi.Ukrytyprogramstanowiwtymwypadku
konsekwencjęwynikającązespecyficznejatmosferywychowawczej
właściwejdladanej,konkretnejinstytucji,gdzienapierwszyplanwy-
bijająsięstosunkiinterpersonalnewjejobrębiewystępującewramach
panującegowniejukładuinstytucjonalnego.Winstytucjitotalnejsto-
sunkitewynikajązdwoistościisprzecznościrolispołecznejorazpo-
trzebjednostkijakopodmiotuoddziaływańipodmiotudziałającego,
metaforycznieujętychjakorolenniewolnikawkoloniach”orazwuję-
ciuHoffmana(Hoffman,Lippitt,1975)nstrażnika-kontrolera”
.Nie-
wolnikcharakteryzujesięobojętnościąwobeccelówiambiwalencją
wobecśrodków,nustawia”sobieegzystencjęwinstytucjitak,byzmak-
symalizowaćkorzyścidlasiebiewramachsystemu,bezwzględunato,
czyuzyskanietychkorzyścijestoficjalniedozwolone,czyzakazane.
Wychowanekczypensjonariuszużywaosobistychstrategiidoosią-
gnięciatychcelów,funkcjonującwukładzie,gdywystępujewnim:
-centralneusytuowaniepersoneluidyrekcji;
-systemkaraniainagradzaniaopartynaniejawnychzasadach;
-zależnośćodkonkretnychosób(zależnośćodpersonelu),anie
odinstytucjijakotakiej;
-ustawiczna,wszechstronnakontrola;
-brakzaufaniadopersoneluidyrektora;
