Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
Wstęp
nychdlapotocznegodialogu,przywzajemnejobecnościuczest‑
nikówinterakcjiiprzyzałożeniu,żemożenastąpićwymienność
rólnadawczo-odbiorczych.Badaczpodkreśla,żetworzonawob‑
rębiedialogunarracjapotocznawchodziwjegostrukturępojmo‑
wanąjakokolejnenastępstwoliniitematycznych,będącychak‑
tualizacjąpotencjalnegopolatematycznego.Ukazującszkicowo
językowerealizacjeposzczególnychelementówstrukturynarra‑
cyjnejwyodrębnioneprzezW.LabovaiJ.Waletzky’ego,badacz
udowadnia,żeżywiołdialogowy,wktórymopowiadaniasąza‑
nurzone,orazchęćwspółprodukowaniatekstuznajdująprzejawy
wpostaciróżnorodnychingerencjisłuchaczawtokopowiadania,
nacosocjolingwiściamerykańscyniezwróciliuwagi(Warcha‑
la,1991:95–97;Warchala,1993:22–32).
UrszulaŻydek-Bednarczukwmonografiidotyczącejstruktury
teksturozmowypotocznejrównieżodwołujesiędobadańame‑
rykańskichsocjolingwistów,omawiającnaprzykładachjęzykowe
sposobywypełnianiawszystkichelementówwzorcapotocznej
narracji.Opowiadaniewrozmowiebadaczkanazywanarracyj‑
nymrozwinięciemtematuiopisujejakosytuacjękomunikacyjną,
wktórejpokrokuinicjującympartnerprzejmujerolędominującą.
Analizypodkreślajązarównozwiązeknarracjizkontekstemin‑
terakcji,jakikwestięujęcianadwóchpoziomach:powierzchnio‑
wymisemantycznym.Autorkawidzitematpodejmowanywopo‑
wiadaniujakoujmowanydynamicznie,copodkreślająprzykłady,
wktórychukazanesąśrodkileksykalneiskładniowewzmaga‑
jącedynamikętekstudialogowegoinarracyjnego.Wsyntetycz‑
nymomówieniutypowychcechpotocznegotekstunarracyjnego
niebrakujeteżuwagdotyczącychsposobuwprowadzaniaprzy‑
toczeńorazfunkcjitakichkategoriigramatycznych,jakosoba,
czasiaspektworganizacjitekstupotocznego(Żydek-Bednarczuk,
1994:113–125).
Opowiadaniawystępującewżywejmowieiopowieścidotyczą‑
cewydarzeńzcodziennegożyciastanowiłyponadtoprzedmiot
zainteresowaniakilkuinnychdyscyplinhumanistycznych.
Badaniafolklorystycznepoczątkowokoncentrowałysięna
rekonstruowaniuarchetypudanegowątku,następniezaśpod
