Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
R.Lawendowski,Osobowościoweuwarunkowaniapreferencjimuzycznychwzależnościodwieku,Kraków2011
ISBN:978-83-7587-693-2,©byRafałLawendowski,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2011
24––RozdziałI.Rolaupodobańmuzycznychwżyciuczłowieka
Nieodzownymskładnikiemmuzyki,bezwzględunastyligatunek,jest
rytm–integralnaczęśćmuzyki,atakżeesencjacałegowszechświata.Nowoczesna
fizykakwantowazakłada,żekażdyatompulsujeok.milionbilionówrazynasekun-
dę,podczasgdykulaziemskawibrujerazna53,1minuty(Chen,1983).Człowiek
odwiekówżyjewśrodowisku,któregoregularnyrytmwyznaczająporyroku,fazy
księżyca,dzieńinoc.Naszeorganizmyrównieżsązdefiniowaneprzezokreślone
wzoryrytmiczne,czegodowodemjestregularnebicieserca,oddechlubfalemózgo-
we.Cociekawe,dysrytmiamożebyćwskaźnikiemzaburzeń,jaktosiędziejechoćby
wprzypadkuautyzmu,schizofreniiorazdysleksji(Hodges,1989).
Muzyka,wykorzystującsystemkontrolimotorycznej,powoduje,żeludzie
wjejtakttańczą,podskakują,klaszczą,pstrykająpalcami.Człowiekuzyskuje
przyjemnośćwynikającązmożliwościdostosowaniasięizachowaniataktu.Istota
ludzkajestwyjątkowouwrażliwionanarytmchoćbyztegopowodu,żepierwsze
doświadczeniaakustyczne,jakichdoświadczawłonie,torytmsercamatki.Rów-
nieżpourodzeniudzieckoznajdujesiępodsilnymwpływembodźcówakustycz-
nychsercamatki.Badaniawskazują,żezdecydowanawiększośćmatektrzyma
dzieckonalewymręku(Metera,2006).Rytmmaogromneznaczeniewpreferen-
cjachmuzycznychjakoelementowartościpobudzającejorazzdolnyregulować
potrzebystymulacji(Kopacz,2005).
Ostatniestulecieprzyniosłoogromzmiancywilizacyjnychikulturowych,
któreswymzasięgiemogarnęływszystkiedziedzinyżycialudzkiego,wtymtakże
muzykę.Artyściiodbiorcywpogonizanowymirozwiązaniamiartystycznymi
zreformowalilubodrzucilistarewartościklasyczneitradycje.Ciekawymprzykła-
dem,ajednocześniedowodemtychposzukiwań,nawetaberracjiestetycznej,stały
sięzachowanialudziwyrażoneichpreferencjamimuzycznymi,atakżerodzajem
udziałuwkulturzemuzycznej.
Wostatnichlatachpowszechnośćmuzykijesttakwielka,jaknigdywcześniej
whistoriiludzkości.Postępującaodlat60.ubiegłegostuleciadostępnośćstosun-
kowoniedrogichnagrańmuzycznychoznacza,żemuzykamożebyćsłuchanaprzez
znaczącączęśćświatowejpopulacji(Hargreaves,North,1997).Prawdopodobnie
dziecirozpoczynającedzisiajedukacjęszkolnąjużwysłuchaływięcejmuzykiniż
ichdziadkowiewciągucałegożycia.Zdanietojestprawdziwedzisiajbardziej
niżkiedykolwiek.Młodepokoleniewwiększymstopniuniżrodziceidziadkowie
żyjewświecieprzepełnionymmuzyką(Frołowicz,2007).Każdenagranie,jakie
kiedykolwiekpowstało,jestdostępnenawyciągnięcieręki;poprzezkliknięcie
myszkąmożemyjeodszukaćwInternecie.Powszechnydostępdoodtwarzaczy
mp3,wpamięciktórychmożemypomieścićbogatąkolekcjęmuzyczną,sprawia,
żebierzemynieświadomieudziałwswoistymeksperymencienaturalnym,które-
goefektypoznamywprzyszłości.
Wwynikugwałtownegorozwojutechnikiodpołowylat90.wrastaliczba
konsumentówmuzyki,aprzemysłmuzycznyrozwijasięwniebywałymtempie
(Sloboda,2005).Bogaceniesięspołeczeństwaiostatnieprzemianyspołeczne
