Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PARADOKSWYBORU
28
przypadkowychstudentów,którzywpadnąnasiebie,będzie
miałowspólnezajęcia?
WzaawansowanejczęściprogramunauczaniaHarvardofe-
ruje40kierunków.Dlastudentówzzainteresowaniamiinterdy-
scyplinarnymimogąbyćonepołączonewniemalnieskończony
szeregłączonychkierunkówstudiów.Ajeśliitoniezałatwia
sprawy,tostudencimogąsamistworzyćswójwłasnyprogram
prowadzącydouzyskaniastopnianaukowego.
UniwersytetHarvardaniejesttuwyjątkiem.Uniwersytet
Princetonoferujeswoimstudentomwybórspośród350kur-
sów,którespełniająwymaganiaedukacjiogólnokształcącej.
UniwersytetStanforda,którymadużostudentów,proponuje
jeszczewięcej.Nawetwmojejmałejszkole–SwarthmoreColle-
ge–gdziestudiujetylko1350studentów,oferujemyokoło120
kursówdopasowanychdowymagańnaszejwizjiedukacjiogól-
nokształcącej,spośródktórychstudencimusząwybraćsobie9.
Ichociażwspomniałemtylkobardzoelitarneprywatneszkoły,
nieoznaczato,żeszerokaofertakursówjestwłaściwatylkonim.
NaprzykładnaUniwersyteciePennStatestudencikierunków
humanistycznychmogąwybieraćzponad40głównychspecja-
lizacjiorazzsetekzajęć,którespełniająwymaganiadotyczące
edukacjiogólnokształcącej.
Ztychrozbudowanychmożliwościedukacyjnychwynika
wielekorzyści.Tradycyjnewartościielementywiedzyprzeka-
zywaneprzeznauczycielistudentombyływprzeszłościogra-
niczająceiczęstokrótkowzroczne.Doniedawnaważneidee
odzwierciedlającewartości,spostrzeżeniaorazwyzwanialudzi
wywodzącychsięzróżnychtradycjiikulturbyłysystematycz-
nieeliminowanezprogramunauczania.Gustaizainteresowania
studentówbyłydławioneiniezaspokajane.Nanowoczesnym
uniwersyteciekażdystudentmożerealizowaćwłaściwiewszyst-
kieswojezainteresowaniabezprzymusubyciaprzywiązanym
dotego,cojegointelektualniprzodkowieuznawalizawarte
