Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Lustrospołeczneatożsamośćwięźniaepidemicznego
23
niedopuszczałem.Cosiędziałowodległychczasachwupowietrzu”,aco
octemsiedmiuzłodzieileczono3,zdarzyćsięniemoże.Morowepowietrze
jużbyło(pomór,masoweumieranie).Wpowietrzu,owszem,unosząsię
kropelkizarazywirusowej,chybanienatyleśmiercionośne,bywszystkich,
nawetlekarzy,wwięzieniuepidemicznymzamykać.
Lustrospołeczneatożsamośćwięźniaepidemicznego
Takmijałpierwszydzieńsamoizolacji,conastępowałonieoczekiwaniejako
niechcianyskuteksnuciapodejrzeńiwzbudzanianieufności;takiegosobie
następstwachwilowegozerwaniawięzizbliskimznaczącym,anieześwia-
temzewnętrznym,wktórymtakwieluinnychmiałoudziałwpodtrzymy-
waniumojegoobrazusiebie.Wszyscynaglezniknęli,abeznichstawałem
sięnieznanydlasiebie-tonatręctwotraconegowizerunkunachodziłomnie
razzarazempokażdymanonsieodwołującymumówionywieczórrestaura-
cyjny,obiadświąteczny,mszęniedzielną,nabożeństwomajowe,seminarium
magisterskie,konferencjęnaukową,obronępubliczną,posiedzenieradyna-
ukowej,aprzedewszystkim-wykładywrealuaudytoryjnejpowagi,poprze-
dzonewrzawągłośnychpowitań,śmiechów,pokrzykiwańiprzekleństw.
Inicjużnakoniecniezostałozmojegowidzeniasiebiewspojrzeniuinnych
opróczjednegoijedynegozresztą:odzwierciedleniaodwróconegospojrze-
niażony,zktóregowynosiłempotwierdzenieswejprywatnościjakomąż,
przyjacieliumebel”domowejrekwizytorni(kwarantannapierwszychdni
angażowałamniebierniewrekompozycjęrzeczy,zwyjątkiemgabinetu,
wktórymoknanaświatumieścićwinnejścianiejużsięniedało).
Tomiałonastąpićodjutra,kiedyogłoszonooficjalnieokoniecznościudy-
stansuspołecznego”:prywatnego,publicznegoiinstytucyjnego,cozapro-
wadzałonowyporządekżycia,wktórymfaktyspołeczneredukowałysiędo
czynnościksobnychiprywatniewsobnych,wżadnymraziepublicznychipod
rygoremkaryzurzędu-instytucjonalnych,atymsamym-zawodowych.
Tłumaczącsobienagłyniedostatekznaczeń-wynoszonychzkażdejak-
tualniespołecznejrelacji4,któryniepokojącopozbawiałmniejasnościpola
obrazusiebie,jakbyktowyłączałpunktowofragmentyjegocałości,pomy-
ślałem,żetakbliskimikiedyśsymbolicznyinterakcjonizm5utrzymujeswą
3Chodziomaceratoctuwinnegozawierającyzioła-podawanyskazanymnaśmierć.
4RozróżnienierelacjispołecznychnapotencjalnąiaktualnąprzedstawiłaAntoninaKło-
skowska(1981,s.302).Sytuacjapotencjalniespołecznazachodzi,kiedyprzekazzostaje
uzawieszonymiędzynadawcąapotencjalnymodbiorcą”.
5Odwoływałemsiędoteoriisymbolicznegointerakcjonizmuwinterpretacjiwychowania
jakokulturowejrzeczywistości(Pawłucki,1992).
Pawlucki_Pedagogiaolimpijska.indb23
28.07.202215:08:21
