Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24
ROZDZIAŁ1.Culturaephysicafactum–traconysens…
prawomocność.Jatracęwyobrażeniesiebie,ateoriajaźniodzwierciedlo-
nej-zmojegoprzypadkuukorzystając”-ożywiaswojąnaukowąważność.
Omoimpoczuciuważnościspołecznejmiałyprzesądzaćnadchodzącedni,
anawettygodnieimiesiące.Wielewskazywałonato,żerelacjerealnedru-
giegoukładukulturyzostanąwygaszoneprzezuczelnięjakoinstytucję
megoprzeznaczenia,atepierwotne-osobisteirodzinne-zkonieczności
zaktualizowanedobezwyjątkowych.Dopracyjużniepojadę,bywbezpo-
średnichrelacjachczynićswojąpowinność,aoikosopuszczęwarunkowo,
oilezdrogipochlebpowszednidonikądniezboczęiAkademosGymnie
odwiedzę.
Jeżelifaktzawieszeniadziałaniaaktoraniezwiastujeśmiercispołecznej
iniezamykadrogipowrotudożyciapośródludzi,woladoskonaleniasię
wfizycznościniewygasa,ajedyniesłabnie.Niezostajeteżzniweczonawia-
rawsensistnienia,jaktosiędziejewprzypadkuskazanegonadożywotnie
wykluczenie,któremuniedziałanieodbierawolęsamostanowienia,aosta-
teczniechęćżyciadlasiebie.
Zuśmierconymtemporalnieaktywistąkulturowym:artystą,uczonym,na-
uczycielem,politykiem,kapłanem,sportowcembywapodobnie,jakpokazu-
jewynikquasi-eksperymentuspołecznegodystansowaniasię,wskrajnych
przypadkachizolacjiwkwarantannie,wymuszonegokoniecznościąochrony
życiaprzedwirusem.Otóżokazujesię,żezawieszeniedziałaniaaktywisty
wewłaściwymdlajegostatusuinstytucjonalnymukładziekultury6-
polegającenafizyczniedosłownymzamknięciuteatrów,uczelni,szkół,koś-
ciołów,stadionówzjednoczesnymprzymusowymposadowieniemwpry-
watności-pozbawiagomożliwościstawianiasięwroli.Konsekwencją
tegoodrealnieniajestrozproszeniejegotożsamościspołecznej7.
Aktywistakulturowywynosiprawdziwośćsiebiezlustraspołecznego,
wktórymsięprzegląda.Zakażdymrazem,kiedyzwołujeaudytorium,
otrzymujeoczekiwanągratyfikacjęuzobrazowaniasiebie”przezspojrze-
niainnych,cowytwarzaoptykęzwierciadłaodwróconego.Odaudytorium
otrzymujeobrazsiebie.Takjakaktywistakulturowyurealniaobrazsiebie,
kiedyzlustraspołecznegokorzystając,pozyskujedaneocechachswojej
6Mowaotrzechukładachkulturowegouczestnictwa:pierwotnym,formalnym(instytucjo-
nalnym),pośrednim,azarazemformalnymodstronynadawcy,wktórychdokonujesię
przekazwzorówkulturysymbolicznej(Kłoskowska,1981,s.322-328).
7NawiązujętudoteoriiMargaretMead,wedługktórejuzyskiwanieobrazusiebiedokonuje
sięwinterakcyjnychdziałaniachdanegosystemuspołecznego,wnastępstwieprzyjęciaza-
dańrolispecyficzniebliskiejupodobaniompodmiotu.Przyjęcieczynnetychdziałańnazywa
Meadustawianiemsięwroli”lubjejupodejmowaniem”(role-taking).Kiedydostawieniasię
wrolidojśćniemoże(zpowodujejzawieszeniaprzezinstancjęprawną),niedochodzido
rejestracjiocendziałania,zawartychwpostawachuinnych”,odktórychzależyutwierdzanie
obrazusiebiewsobie-swoimself-imagine(Mead,1978,s.119).
Pawlucki_Pedagogiaolimpijska.indb24
28.07.202215:08:21
