Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wyjaśnianiegenetycznedotyczyłozidentyfikowanychskutkówpedago-
gicznychkaraniakryminalnego.Wyjaśnianieteleologicznedotyczyłofunk-
cjonalnychaspektówsystemukaraniakryminalnego(obokwyjaśnianiage-
netycznego).Dominującymimetodamibadawczymibyły:metodasondażu
diagnostycznego,metodabiograficznazelementamimetodyindywidual-
nychprzypadków,metodamonograficznazproblememwiodącymskutków
karaniapostroniejednostkikaranejijejbliskichorazmetodabiograficzna,
atakżemetodaobserwacjisocjologicznej,metodaporównawczaimetody
jakościowezwiązanezwywiadem,obserwacjąianaliząwytworówwła-
snychbadanychjednostekorazwytworówwłasnychsystemukaraniakry-
minalnego.Zastosowanotechnikiankiety,wywiadu,badaniadokumentów.
Treśćpracyujętazostaławtrzechrozdziałach.Przedstawionownichza-
łożeniateoretyczne,argumentacjęorazzbadanekonsekwencjepedagogicz-
nekaraniakryminalnego,uwarunkowaniaindywidualne,grupoweisyste-
mowe
tegoprocesunaprzykładziecelowodobranychrecydywistów
penitencjarnych.Podkreślonoischarakteryzowanotakże-jakohiperczyn-
niksprawczydysfunkcjonalnościpedagogicznejkarania-regularnyisys-
tematycznyproceswyodrębnianiasię,alienowaniaireifikacjisystemów
karaniakryminalnegoosób,któreweszływkonfliktznormamiprawnymi
flporządkukonformistycznego”35.Wefragmenciekończącymipodsumowu-
---
---
-----
-
35PojęcieIporządkukonformistycznego’(wjęzykuangielskim,wUSA:IConfor-
mityOrder’)wykorzystywanewwielumiejscachtejpracyjestważnedlaanaliznaukowych
procesówzachodzącychwspołeczeństwachbudującychdemokracjęwobszarze
ustrojupolitycznegoistosunkówspołecznych.Wróżnychdefinicjachpojawiają-
cychsięwliteraturzezdziedzinykryminologiiporządekkonformistycznyoznaczapewien
wzorzeczachowańadresowanydojednostekwsytuacjachspołecznychprzebiegających
wsferzenormatywnieustanawianej.Pojęcieporządkukonformistycznegorozpowszechnione
jestwrefleksjikryminologicznej-worientacjachpowstałychnakontynenciepółnocnoamery-
kańskim.Powołujesięnatopojęciewieluautorówpiszącychouwarunkowaniachpodejmo-
waniaprzezjednostkiludzkieczynówprzestępczych.Indykatoramizachowańprzestępczych
(wpodejściustrukturalno-funkcjonalnym,wzastosowaniachanalizysystemowej)sątakże
immanentnecechydysfunkcjonalnesamegoporządkukonformistycznego.Egzemplifikację
znaczeniapojęciaporządkukonformistycznegowrefleksjikryminologicznejorazsocjologii
dewiacjistanowićmożezawartośćtakichdziełnaukowych,jak:J.M.MartiniJ.P.Fitzpatrick,
DelinquentBehavior,NewYork,NY1964;M.J.McCullough,J.P.FitzpatrickiR.E.Gould,Analy-
zingDelinquentBehavior:ANewApproach,Washington,D.C.1968;T.Hirschi,TheCraftofCrimi-
nology,Chicago,Il.2002.Wpoluznaczeniowympojęciaporządkukonformistycznegonależy
umieścićtakżepojęcieramyreferencyjnej(ang.Iframeofreference’),którejesttakżepojęciem
zdziedzinykryminologii,socjologiidewiacjiipsychologiikryminalnej,alejużniepolitologii.
RamareferencyjnastanowiinkarnacjępojęciaIukładuodniesienia’znanegozfizyki,wprzy-
padkunaukspołecznychzawierającegosystemywartości,normisankcji,jednakistniejącego
niezależnieodspecyficznychcechindywidualnychjednostekfunkcjonującychwprzestrze-
niachspołecznychnormowanychowymiramami(frameofreferencewfizyce-zob.:S.W.Haw-
20
