Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
wyjaśnieniaantropologiifilozoficznej,aksjologii,ideologii
czypsychologicznejkoncepcjiczłowieka.
Wychowaniejest
Wychowaniejestwspółcześnie
współcześniewyjaśniane
wyjaśnianetakżejakoefektdziałań
takżejakoefektdziałańlub
lubprocesów,którychwskaźnikiem
jestdoprowadzeniedozmian
procesów,których
wosobowościbądźzachowaniach
wskaźnikiemjest
wychowanka,awięcjakoswoistego
doprowadzeniedozmian
rodzajuwytwórokreślonych
oddziaływań.
wosobowościbądź
zachowaniachwychowanka,awięcjakoswoistego
rodzajuwytwórokreślonychoddziaływań.Prowadzący
badanianadistotątegopojęciaAdolfE.Szołtysek
doszukujesięjegoznaczeniawwyrazie„chowanie”,
któregonierozumiejakohodowania,alejakopokrewne
muskrywanie,czylichowanieczegośprzedkimś.
Połączenietegopojęciazprefiksem„wy-”generujejego
nowysens,nawiązującydoetymologiisłowa„edukacja”,
gdziewychowaniejestwydobywaniemnajawtego,
cochowane,skrywane.Wychowaniewtymrozumieniu
jestumożliwieniemzobaczeniatego,coskrywanatura
ludzka,cojestjejduchowymbogactwem,potencjałem,
dziękiczemujednostkastajesięosobąświadomie
realizującąsiebie15.Istotątakrozumianegowychowania
jestwydobywanienajaw:
człowieczeństwa,manifestującegosięprzede
wszystkimwmiłości,aleiwprawachnaturalnych
osobyludzkiej;
osobowości,manifestującejsięwharmonii
przejawówrozumności,wolitywności,uczuciowości
orazwyobrażeniowości16.
DopierowXIXwiekutermin„wychowanie”nabiera
wjęzykupolskimabstrakcyjnegoznaczenia(wcześniej
znaczyłtylecożywienie,utrzymanie)izostajenim
zastąpionewcześniejużywanełacińskiesłowo
„edukacja”,przypomnijmy,żetermintenpochodzi
od(
educo
)–podnieść,wychowywać,kształcić,karmić
piersiącudzedzieckooraz(
educo
–
duxi
–
