Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Pedagogia–„przeżyć”czy–„przeżycia”?
OkreślenieErlebnispädagogik,którymwkrajach
niemieckojęzycznychopisujesiętęformępracygrupowej,można
tłumaczyćnajęzykpolskinakilkasposobów.Jesttozwrot
dwuczłonowy.Drugiczłon,Pädagogik,odpowiadawprzybliżeniu
polskiemusłowu„pedagogika”.Pierwszyczłonnasuwawięcej
lingwistycznychtrudności.Ajestonotyleważny,żenadajecałemu
określeniuszczególneznaczenie.Erlebnistoprzeżycie,wydarzenie,
doznanie.Wpierwszymskojarzeniuchodziwięcospojrzenie
nawychowaniezperspektywyjakiegośkonkretnegowydarzenia,
specyficznego,wyjątkowegoprzeżycia.Istotnyjestzwiązekzjakimś
wrażeniem,odczuciem.Aleojakieprzeżycietutajchodzi?
Słowo„przeżycie”wjęzykupolskimmożemiećkilkaznaczeń.
Jestwyrazem(1)wyjątkowegostanupsychicznegopowstałego
naskuteksilnychbodźcówzewnętrznych,intensywnegowrażenia
pozostawiającegośladwpsychiceczłowieka.Możebyćefektem(2)
emocjiwywołanychreakcjąnacoś(tzn.przejąćsięczymś,
copowstałowświadomości,wwyobraźni).Oznaczaćteżmoże(3)
stanprzebycia,przetrwaniajakiegośtrudnegoczynieprzyjemnego
epizodu.Związaneztymznaczeniowojest(4)przetrzymanie
jakiegośwydarzenia,wypadkuiniestracenieżyciawzwiązku
zniesprzyjającymiokolicznościami,znalezieniewsobiesiły
dozniesieniaczegośuciążliwego,zagrażającegożyciu.Możemy
powiedziećpotocznie(5)opozostaniuprzyżyciudłużejodkogoś
innego(„przeżyciu”kogoś),ewentualnieo(6)poradzeniusobie,
mającdodyspozycjiminimalneśrodkimaterialne(„przeżyćtydzień
za100złotych”).Ostatniawarstwaznaczeniowato(7)znalezienie
sięwjakimśstanie(emocjonalnym),doświadczenie,doznanie
czegoś6.
Wydajesię,żeliczbapojedynczategosłowa(„przeżycie”)
bardziejkojarzysięzrozumieniemgowsensiezachowaniażycia,
uratowaniasię,egzystencjalnegoprzetrwaniawtrudnych
iniesprzyjającychwarunkach.Ktoś„przeżył”wojnę,tragedię,głód
czyinneniebezpiecznewydarzenie.Womawianejmetodzie
pedagogicznejchodzijednakoinnedoświadczenie.Tenspecyficzny
sposóbprzeżywaniadotyczynieprzedmiotudziałania(niejest
