Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
B.Śliwerski,Ped@gogwblogosferze–II,2008/2009,Kraków2009
ISBN:978-83-7587-242-2,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2009
22http://sliwerski-pedagog.blogspot.com/
kospadekliczbywnioskówofinansowaniebadańnaukowychzbudżetupaństwa
wramachgrantów,aleiniskajakośćtych,któresąkierowanedoDepartamentu
NaukiMinisterstwaNaukiiSzkolnictwaWyższego.
Bardzoniepokojącejesttakże„uciekanie”pozagranicekraju,bytamprze-
prowadzaćprzewodyhabilitacyjneczyprofesorskiewsytuacji,gdywPolscenie
mabarierformalnych.Prof.MariaCzerepaniak-WalczakzUniwersytetuSzcze-
cińskiegowyraziłazdziwienie,żepojawiasiętakwielezagranicznychhabilitacji
np.zpedagogikiwzakresiepracysocjalnej,choćwkrajumamyspecjalistów
imożliwościprzeprowadzaniaprzewodównaukowychztejdziedziny.Komitet
NaukPedagogicznychPANprzyjąłdowiadomościizaakceptowałwformiein-
dywidualnychdeklaracjiczłonkówmojąinicjatywę,bywłaśnieoniuczestniczyli
jakorecenzenciwprzewodachnaukowychwKatolickimUniwersyteciewRu-
żomberkunaSłowacji.Trzebaskończyćzsyndromemwzajemnejpodejrzliwości,
zpomówieniamiczysytuacjamiwykluczaniazżyciaakademickiegotychdokto-
rówiprofesorów,którzyhabilitowalisiępozagranicaminaszegokraju.
Albopolscyprofesorowiebędąuczestniczyćwzagranicznychprzewo-
dachnaukowychjakorecenzenci,albopozostanieimnarzekanie,żektoś–być
może–uzyskałdyplom„łatwiej”i„szybciej”niżwkraju.Podkreśliłemwswojej
wypowiedzi,żeniewolnoformułowaćnegatywnychocenczyopiniiopolskich
naukowcach,którzyawansowalizagranicą,jeśliniedysponujemypełnąwiedzą
natematichprzewodównaukowych.NiejestteżroląKNPPANprowadzenie
dochodzeniawtychkwestiach.Prof.MariaCzerepaniak-Walczakzapropo-
nowałaprzeprowadzeniewkrajuanalizystanukadrnaukowychwpedagogice
zwyróżnieniemichkwalifikacjiuzyskanychwkrajulubpozanim.Mynawet
niewiemy,ilujesttzw.zagranicznychdoktorówhabilitowanychczyprofesorów
pedagogikiipedagogikispecjalnej.Wartozastanowićsięprzytejokazji,czemu
takadiagnozamiałabysłużyć?Inkluzjiczyekskluzjiakademickiej?
Kiedyprof.TadeuszPilchmówiłobudowaniuzamkniętychosiedlimiesz-
kaniowych,odgradzającychsięwysokimimuramiod„reszty”,zastanawiałemsię
nadtym,czypotrafimyodnieśćtotakżedowłasnegośrodowiskaakademickiego.
Pewiensygnałwtejkwestiidałprof.LechWitkowski,wskazującna–jakżede-
strukcyjnedlanauki–sytuacje,wktórychdowładzadministracyjnychnauczel-
niachpublicznychdochodząludzi„mali”,„zakompleksieni”,naukowioutsiderzy
czyosobyzzaburzeniamiosobowościowymi.Byćmożetojedenztematów,któ-
rebędąporuszanewczasieplanowanegowprzyszłymrokuspotkaniadziekanów
wydziałówpedagogicznychzczłonkamiPrezydiumKNPPAN.Prof.Zbigniew
Kwiecińskiwyraziłprzytejokazjinadzieję,zeniezostanąwtejdebaciepominięci
dziekaniczyrektorzynajważniejszychwPolscewyższychszkółniepublicznych,
którychosiągnięcianaukoweidydaktycznesączęstowiększe,niżupadających
wydziałówpedagogicznychnaniektórychuniwersytetachpaństwowych.
