Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20|
Pisarzeiichdzieła
temali,Salwadoru,Hondurasu,NikaraguiiKostaryki
31.
Wszystkieczteryrepublikiszczycąsiędziedzictwemwiel-
kichkulturindiańskich,przyktórychokreskolonialnybył
regresemkulturowym.Jużw1844rokurządywGwatemali
sprawowałpółanalfabetaidyktatorRafaelCarrera.Niele-
piejbyłozarządówdyktaturyManuelaEstradyCabrery
(1898-1920;aonimwłaśnieijegorządachtraktujepowieść
ElSeñorPresidenteMiguelaAngelaAsturiasa)iJorgeUbi-
co(1934-1948).Potemnastąpiłazbrojnainterwencjazorga-
nizowanaprzezUnitedFruit,któramiałanaceluobalenie
postępowegorząduArbenza.
Tapolitycznasytuacjaprzekładałasięnacałeżyciekul-
turalneGwatemali.Cofnijmysięniecowczasie.Liczbaanal-
fabetówuschyłkuepokikolonialnej,gdyzwiększyłasięwy-
datnieilośćośrodkównauki,sięgała90procent.Niebyło
więcpraktyczniedlakogopisaćitworzyćliteratury.Głów-
nymiprzedmiotamiwykładanyminaUniwersytecieśw.Ka-
rolawGwatemalibyłyteologiaifilozofiascholastyczna,
wzorowananaśredniowiecznychszkołach.Mimowszystko
sytuacjawGwatemalinatleinnychkrajówMiędzymorza
byławyjątkowokorzystna:najpierwniezwykleprężnyroz-
kwitnaukiwdobietzw.GwatemalskiegoOświecenia,potem
31ZagadnieniasytuacjipolitycznejiliterackiejwGwatemalireferuję
woparciuo:J.Kühn,Posłowie,[w:]Liśćwiatru.Antologiaopowiadań
AmerykiŚrodkowej,wybrał,opracowałiPosłowiemopatrzyłJ.Kühn,
przekładJ.Brzozowski,T.Garbacik,B.Graca,R.Kalicki,J.Kühniin.,
Kraków1979.
