Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
Planowanielekcjijęzykaobcego
mulubrezygnujezewskazanegopodręcznikaisamkonstruujeniezbędne
planynapodstawiemateriałówwybranychprzezsiebiel
Ponieważużywanesątutajterminy„rozkładmateriałunauczania”i„plan
wynikowy”,wyjaśnićnależy,iżpodstawowaróżnicawtworzeniutychdwóch
dokumentówpoleganaformułowaniucelówwsposóbzoperacjonalizowa-
nywplanachwynikowychlCelewpostacizoperacjonalizowanejmająpo-
staćzadań,któreuczącysiępowinienumiećwykonaćlPonadtowszystkie
przyswajaneelementy(aktymowy,gramatyka,słownictwo)ukierunkowane
sąnarozwijaniekompetencjikomunikacyjnejl
Przykład:
Wrozkładachmateriałunauczaniaceledoraźne
zapisujesięczęstownastępującejformie:
Turystyka10
1.
Sposobyspędzaniawolnegoczasu
2.
Lokalizacjawprzestrzeni
Wplanachwynikowychceleprzybierająpostać
zadań,któreuczeńpowinienumiećrealizować:
Turystyka
Uczącysiępotrafi:
1.
–wypowiadaćsięnatematspędzaniawolnego
–informowaćopreferowanychformach
–przygotowaćofertęturystyczną
–wyrazićopinięnatematofertyproponowanej
–zachęcaćdodanejformywypoczynku
–przeprowadzićrozmowęwbiurze
2.
–zlokalizowaćswojąmiejscowośćnamapie
–zlokalizowaćinnemiejscowości,miasta,
czasuprzezPolaków
spędzaniawolnegoczasu
przezbiuropodróży
turystycznym
regiony
Tabela2lCelenauczaniawrozkładachmateriałunauczaniaiplanachwynikowych
CeleoperacyjneułatwiająkontrolęiocenianielPrzedmiotemewaluacji
sąkonkretneumiejętności,któreuczącysięnabyłwtrakcielekcjil
1.3.3.Programnauczaniaaplanwynikowy
Dlaczegonależytworzyćrozkładymateriałuiplanywynikowe?
Programnauczanianiejestdokumentem,którymposługujemysięnaco
dzieńlTraktowaćgonależyjakopewneramy,zbiórwytycznych,płaszczyznę
10Przykładzaczerpniętozpodręcznika:AlBurkat,AlJasińska,Hurra!!!Popolsku2lll,
dzlcytl,Lekcja14:Turystyka,sl116lZestawzadańzamieszczonywprawejkolumnieto
propozycjaautorkil
