Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
12
pleksową.Badaniemiałonaceluprzedstawieniewzorcowegomodeluzarządzania
wiedząpracownikówrealizowanegoprzyużyciusystemuzbudowanegozwyko-
rzystaniemplatformye-learningowej.
Niniejszapracaskładasięzpięciurozdziałówstanowiącychspójnącałość.
Itak,rozdziałpierwszypoświęconyjestgenezieidefinicjipojęciawiedzynaprzes-
trzenidziejóworazproblematycezarządzaniawiedząwprzedsiębiorstwach,atakże
napoziomiegospodarkiopartejnawiedzy.Zawieraanalizęprocesówzarządzania
wiedzą,aponadtostanowiomówieniemodeliiprocesówzarządzaniawiedząpra-
cowników.Wrozdzialetymzostałprzedstawionywpływzarządzaniawiedząna
zarządzaniewiedząpracownikóworazichwzajemnepowiązania.
Rozdziałdrugipoświęconyjestrealizacjistrategiizarządzaniawiedząpra-
cownikówwprzedsiębiorstwach.Omówionezostaływnimkoncepcjewdrożenia
strategiizarządzaniawiedząpracowników,jakrównieżuwarunkowaniawdroże-
niazarządzaniawiedząpracownikówzwykorzystaniemrożnegotypusystemów,
narzędziitechnik.Poświęconotakżemiejscenacharakterystykęnarzędzizarzą-
dzaniawiedząpracownikóworazichfunkcjonalności.
Rozdziałtrzeciprzedstawiamożliwościwykorzystaniaplatformye-learnin-
gowejwprzedsiębiorstwiejakonarzędziawspomagającegozarządzaniewiedzą
pracownikówlubjakotrzonusystemuzarządzaniawiedząpracowników.Ponadto
omówionezostałypodstawoweorazzaawansowanefunkcjonalnościplatformy
e-learningowejorazmożliwościjejwykorzystaniawkontekścierozmaitychpo-
trzebfunkcjonującychprzedsiębiorstw.
Rozdziałczwartyprezentujeanalizębadańprzeprowadzonychwramachpracy
wzakresiemodeliwdrożeniaplatformye-learningowejjakonarzędziawspomagają-
cegolubjakotrzonusystemuzarządzaniawiedząpracownikówwprzedsiębiorstwach
orazuzyskanychwichtrakciewyników.Dokonanatuanalizaprzeprowadzona
zostałapodkątemwpływuwdrożeniaplatformye-learningowejnazarządzanie
wiedząpracowników.Wynikibadańposłużyłyrównieżdoopracowaniamodeli
wdrożeniaplatformye-learningowejwprzedsiębiorstwiejakotrzonusystemuza-
rządzaniawiedząpracownikóworazzostałyzweryfikowanepodkątemmożliwości
ichzastosowaniajakorozwiązaniarekomendowanegodlainnychprzedsiębiorstw.
Rozdziałpiątyprzedstawiastudiumprzypadkuprzeprowadzonewprzedsię-
biorstwieOrangePolska,będącymmodelowymprzykłademwdrożeniaplatformy
e-learningowejjakotrzonusystemuzarządzaniawiedząpracowników.Studium
przypadkuopracowanezostałonapodstawiewywiadówpogłębionychprowadzo-
nychzpracownikamiOrangePolskaorazbadańanalitycznychprowadzonychna
wdrożonejwfirmieplatformiee-learningowej.Rozdziałzawieraliczneprzykłady
demonstrującefunkcjonalnościplatformye-learningowej,jakrównieżprzykłady
zastosowanychrozwiązań.
Autorkaskładaserdecznepodziękowaniarecenzentomwydawniczymzawnik-
liweuwagiiwskazówki,którepozwoliłynadaćostatecznykształtniniejszejpracy.
Serdecznepodziękowaniaautorkakierujerównieżdokierownictwaorazpracow-
nikówdziałuzarządzaniawiedząOrangePolskazamożliwośćprzeprowadzenia
pracbadawczychorazpomoczespołuwichrealizacji.Szczególnewyrazywdzięcz-
nościautorkakierujedoprof.drhab.AnnySkowronek-Mielczarekzawsparcie
orazopiekęnaukową.
