Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
Wprowadzenie
iRobertaD.Putnama),sporachontologicznychimetodologicznychorazzałoże-
niach,codoktórych,wobrębiesamejteorii,panujezgoda.Celemtegorozdziału
byłonietylkoprzybliżeniekoncepcjiwujęciuteoretycznym,alerównieżzaprezen
-
towaniejejwwymiarzeoperacyjnym,wtakisposób,abystanowiłapunktwyjścia
dopóźniejszychanalizempirycznych.Zadanietozostałozrealizowanewoparciu
opropozycjęNanaLina(2004),systematycznierozwijanąteoriękapitałuspo-
łecznego,któracharakteryzujesięspójnościąirygoryzmemmetodologicznym.
Traktująckapitałspołecznyjakozasobyosadzonewstrukturzespołecznej,które
pozyskujesięwtokudziałańspołecznych,Linwiążewswojejpropozycjikilka
kluczowychelementów.Istotnejestwniejszerokietłopodejmowanychdziałań:
zasobykolektywnedostępneogółowispołeczeństwa,zależneodzmiennychekono-
micznych,politycznych,technologicznychczykulturowych(normspołecznych),
cechyizasobywłasnejednostki(decydująceojejmiejscuwstrukturzespołecznej)
orazcharaktersiecispołecznych,wktórychjednostkafunkcjonuje.Tenzłożony
układdecydujeoszansachnazmobilizowanieiwykorzystaniekapitałuspołecz-
negodlaosiągnięciakorzyściinstrumentalnych(dobrobyt,władza,reputacja)lub
ekspresyjnych(zdrowiefizyczneipsychiczneorazzadowoleniezżycia).
Problematykarozdziału2,dotyczącegoniepełnosprawności,zostałaprzed-
stawionawodniesieniudotrzechwymiarów:koncepcyjnego,instytucjonalnego
iformalnoprawnego.Abyzrozumiećnaturęniepełnosprawności,należyprzede
wszystkimokreślićjejistotę(cojąwywołuje),konsekwencje(czymskutkuje)
iewentualnesposobyinterwencji(jakjejzapobiegaćlubminimalizowaćjejskutki).
Odpowiedzinatepytaniaposzukujesięnajczęściejwobrębiedwóchnurtów:
socjologiimedycyny(medicalsociology)orazstudiównadniepełnosprawnością
(disabilitystudies).Ichprzedstawiciele,reprezentującróżnetradycjebadawcze,
próbująosadzićproblematykęniepełnosprawnościwszerszymkontekściespołecz-
nymitamjąanalizować.Najczęściejjednakwysiłkiteprowadządoporównania
dwóchpodejść:medycznego/indywidualnego(niepełnosprawnośćmapodstawy
biologiczne)ispołecznego(niepełnosprawnośćjestwarunkowanazewnętrznie/
społecznie).Konfrontującjenapłaszczyźnieteoretycznej,przybliżonozałożenia
obumodelizkonkluzją,żenajbardziejtrafnympodejściemdoniepełnosprawno-
ścijestpodejściesynkretyczne(relacyjne),którezjednejstronyniebagatelizuje
znaczeniasamejdysfunkcjiwystępującejnapoziomieorganizmu,zdrugiejzaśnie
umniejszaznaczeniaograniczeńśrodowiskowychczyspołecznych.Rozumienie
niepełnosprawnościmaswojeoczywistekonsekwencjenapoziomierozwiązań
instytucjonalnych(wwymiarzemikro,mezoimakro),któremodelująsferęrealnych
działańiinterwencji,aletakżeodzwierciedlającharakterspołecznejświadomości.
Problemtenkreśliłdrugąośrozważańpoprzezukazaniezłożonychmechanizmów
działającychwprzestrzenipolainstytucjonalnego,wktórymkategoriąodniesienia
sąosobyniepełnosprawne.Rozważaniateoretycznezostałyuzupełnioneanalizą
