Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SokrateswrozmowiezKefalosem:
nJabyłemzachwyconytym,coonpowiedział,
ichciałem,żebyjeszczemówił,więcgozacząłempobudzać”
(Platon,Państwo,przeł.W.Witwicki)
Login–edukacjaidialog
Współczesnaszkołapubliczna,prawdopodobniebardziejniżkiedykolwiek,jestnie-
zbędnadoutrzymaniaspołecznegostatusquo–takateza,formułowanawróżnych
kontekstach,padawniniejszejksiążcewielokrotnie.Imimożedzisiajżyjemywcie-
niupóźnejnowoczesności–doświadczającposthumanistycznej(r)ewolucji,ajedno-
cześniewychodzącnaprzeciwkolejnymnkryzysom”:oświecenia,humanistyki,edu-
kacji–toszkoławciążjestźródłempodmiotowości,egalitaryzmuiwspólnotowości.
Niemożemy–taksamojakpowszechnegoszkolnictwa–pozbyćsiętychwartości
zdnianadzień,usunąćichzprzestrzenispołecznej,zanegowaćto,żemająoneklu-
czowywpływnarelacjemiędzyludzkie,demokrację,ogólnoświatowyład.Jeślito
zrobimy–aniektórzymajątegorodzajuzakusy1–toprawdopodobnierozstaniemy
sięnadobrezcywilizacyjnympostępem,opartymnawiedzy,racjonalności,wolno-
ścimyślenia,działaniaiwyrażaniapoglądów.Rozstaniemysiętakżezeszkołą.Aco
namzostanienposzkole”?
1
NoamChomsky,przyglądającsięwpływowikapitalizmunaedukacjęwUSA,stwierdził,żejeden
znegatywnychprzejawówdominacjiwolnegorynkutoprywatyzowanieszkół.Wycofaniesiędemo-
kratycznegopaństwazochronytegosektorajestrównocześniewywoływaniemnierównościspo-
łecznych,pogłębianiemniesprawiedliwości,aprzedewszystkim–legitymizowaniemcentralizacji
kapitałuiwładzynarzeczutratytakichwartości,jakegalitaryzm,altruizm,solidarność.Wksiążce
amerykańskiegojęzykoznawcy,zatytułowanejRequiemdlaAmerykańskiegosnu,czytamy:nRozwój
systemuszkółspołecznychjesttakżeledwieskrywanąpróbązniszczeniasystemuszkółpublicznych”.
N.Chomsky,RequiemdlaAmerykańskiegosnu.10zasadkoncentracjibogactwiwładzy,przeł.S.Bara-
nowski,Kraków2018,s.28.
