Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24
MirosławS.Szymański
Oilewszelkiemiędzynarodowebadaniaporównawczenadmyśleniem
idziałaniempedagogicznymJ.Korczakapowitaćtrzebazradością,boprzy-
czyniająsiędolepszegozrozumieniajegodzieła,towszelkieokreśleniawro-
dzajupolskiXsąakuratwjegoprzypadkuniestosowne,gdyżbezwzględuna
intencjebadaczywprowadzającychtegorodzajuokreśleniasugerująonena-
śladownictwo,wtórność,zapożyczenia.Trzebatuprzyznaćracjętwórczyni
polskiejpedagogikispecjalnejM.Grzegorzewskiejstwierdzającej:
[...]Korczakaniemożnaznikimporównywać.Stworzyłonswójwłasny,odrębnystyl
spojrzenianadziecko-stylniepodlegającypowszechnieutartympoglądom11i
Niemniejjednaksamaideadziecięcejdemokracjiniebyławpolskiej
pedagogiceokresumiędzywojennegoczymśniezwykłymiosobliwym.Prze-
ciwnieiZielonysztandardziecięcejdemokracjizkrólestwaKrólaMaciusia
PierwszegodumniepowiewałnadcałymkrajobrazempedagogicznymDru-
giejRzeczypospolitej.WodrodzonejpolatachniewoliPolscesamorządność
byławażnympedagogicznymtoposem,znajdowałasięwcentrumuwagi
wszystkichznaczącychteoretykówwychowania,apraktycyeksperymento-
walizniąnamasowąniemalskalę.Śmiałomożnawięcmówićoruchu,co
więcej,byłtobezwątpienianajpotężniejszy-doczasuwprawdzie,alejed-
nak-ruchpedagogicznywDrugiejRzeczypospolitej.
Dzisiaj,gdyoddwudziestulatsąjużkutemusprzyjającewarunki,warto
-jakmniemam-ciąglewracaćnanowodotychpięknychtradycjiinanowo
podejmowaćtrudwychowaniakudemokracji.
***
PrzesłaniadlapedagogówwynikającezpedagogikiKorczakowskiej:
–Istniejepotrzebaczywręczkoniecznośćwychowywaniakudemokra-
cjipoprzezdemokrację;adotego-wedleJ.Korczakainietylkoniego-nie-
zbędnesąwiedzaodzieckuiszacunekdodziecka.
–Wychowawcapowinienposiadaćpodstawynaukowejwiedzyodziec-
kuiwykorzystywaćjenacodzieńwpraktyce-pamiętającjednakoprzyka-
zaniuStaregoDoktora:ΠWychowawco,bądźFabre’emświatadziecięcego”
.
–Każdypowinienbyćprzekonany,żedzieckomaprawodoszacunku-
pedagogicznecredoJ.Korczakastaniesięwyznaniemwiarypedagogicznej.
–Należydążyćdorealizacjipięknejpedagogicznejutopiidziecięcejde-
mokracji,októrejmarzyłKrólMaciuśPierwszy,przyczyniającsiętymsamym
doumacnianiarealnejspołecznejsamorządności.
11
M.Grzegorzewska,Listydomłodegonauczyciela,cyklI-III,WydawnictwoWSPS,War-
szawa1996,si119i
