Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie.Znaczenieibadanieedukacjiprawniczej
odczuwanaprzestrzeńwydziałówprawawmiejscachdydaktycz-
nych,miejscachdopracy,nakorytarzach,atakżejakidresscode
dominujewśródprzyszłychprawników.
Ostatnirozdział-VIII-stanowisyntezę.Poświęcamgownio-
skompłynącymzbadań.Napoczątkuopisujęianalizuję,jaki
jestoficjalnyobrazwydziałówprawakreowanyprzezniesame.
Następnieprzechodzędostanufaktycznego,któryukazałsię
dziękibadaniom.
Książkatamazazadanieotworzyćczytelnikomdrzwidoukryte-
go,leczrzeczywistegoświataedukacjiprawniczej.Głównywniosek,
jakizniejpłynie,jesttaki,żeistniejerozdźwiękmiędzyoficjalnym,
wyidealizowanymobrazemwydziałówprawaarzeczywistością,
którąmożemyodczytaćnapodstawieprzestrzeniiodbywających
sięwniejinterakcji.Częstowydziałyteprzypominająpoczekalnie,
takiejaktaprzedstawionanaobrazieAndrzejaWróblewskiego
znajdującymsięnaokładce.Wydziałyprawajawiąsięniejako
miejscarozwojuczytworzeniawspólnoty,alejakopoczekalnie,
wktórychniechcesiębyć,gdzieprzebywasięzkonieczności,
woczekiwaniunacoślepszego,najakąśaktywność.Miejscatesame
wsobieniesłużąniczemuinnemu,tylko(po)czekaniu.Edukacja
prawniczajawisięwięcjakoetapprzejściowyprzedpodjęciempra-
cy,którynależyprzeczekaćiprzetrwać.Wydziałyprawaopuszczają
prawnicy,którychustawieniafabrycznesąwntrybiepoczekalni”
.
Tentrybobejmujepostawytakiejakbiernośćizdolnośćpod-
porządkowaniasię,czylisprzeczneztymi,którewydziałyprawa
oficjalniewskazująjakopożądane.Bezzmianyntrybupoczekalni”
prawnicyniebędąpotrafilireagowaćnakryzysydotyczącewymia-
rusprawiedliwościczydemokracjianiwalczyćotępierwszą;nie
będąsamodzielniwmyśleniuaniniebędączulisięodpowiedzialni
zaprawo.Zamiasttegostanąsiękoniunkturalistami.Rozwiązaniem
jestzmiananustawieńfabrycznych”przyszłychprawnikówzntrybu
poczekalnia”nantrybobywatelskość”
.Taksiążkamazazadanie
wskazać,jakidlaczegonależytegodokonać.
20
