Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Oautorzetejflksiążeczki”
17
sprawiło,żezainteresowałsięliteraturąklasyczną.Ciekawe,iżprzyszły
profesorekonomiinielubiłmatematyki.Nieradziłsobiezniądotego
stopnia,iżnauczycieltegoprzedmiotuowystąpienienaegzaminiepo-
pisowymwzastępstwiezamłodegohrabiegomusiałpoprosićwłasnego
syna.Skarbekbyłbowiemjedynymuczniemostatniejklasyprzystępują-
cymdopublicznegoegzaminu18.
Niezwykleważnymnauczycielembyłdlaniegoprofesorliteratury
polskiej,Konstantywolski.Toonzachęciłgodopoświęceniaszczegól-
nejuwagićwiczeniusięwpisaniu.Skarbektwierdziłpóźniej,żewłaśnie
jemuzawdzięczaswojeosiągnięciawdziedzinieliteratury.Polatach,
wswoichpamiętnikach,przypomniałbardzociekawąhistorięzwiązaną
zlekcjamizwolskim:
Przyrozpuszczeniuklasnawakacjezadałonuczniomswoimzaprzed-
miotdowypracowanianatenczaswypoczynkuopisanie,wjakisposób
goprzepędzili.jednisadzilisięnapoetyczneiszumneopisypiękno-
ścinatury,drudzywyrazilitrywialneswawoleibaraszkowanieswoje
wdomachrodzicielskich,jazaśzamiastwymyślaćzdarzeniaisilićsię
nawymuszonefrazesy,przedstawiłemwwypracowaniumoimszczerą
tylkoprawdę,tojestto,czymsięistotnienawsizwyklezajmowałem,
amianowicie,żeczęstochodziłemłowićrybynawędkęorazżeczytałem
zajmującepowieści,którychtreśćwrazzezdaniemmoimwpiśmiepro-
fesorowizłożonymzamieściłem.Tęskromnąpracęmojąuznałpanwol-
skizanajlepsząikazałmijąwgłosklasieprzeczytać,abyposłużyłana
wzórdlatych,którzyzadanieźlepojęliinietrafniejewypracowali.Ten
małytryumfmiałwielkiwpływnadalszepowołaniemojewzawodzie
piśmienniczym19.
Prosty,lekki,przejrzystyipełenrealizmustyltowarzyszyłwięc
Skarbkowijużwpierwszychpróbachprozatorskich.
Równieważną-amożenawetważniejszą-postaciądlahrabiego
wtymokresiebyłrektorLiceumwarszawskiegoidawnynauczyciel
LudwikiFengerówny,SamuelBogumiłLinde.Niemiałonwzwyczaju
18Zob.tamże,s.93.
19Tamże,s.89-90.
