Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ikobiecości(Bem,1981,2000;Kuczyńska,1992a,b).
Wrezultaciewykształcamyschematypłci,które
selekcjonująnapływająceinformacje,organizują
jeiwpływająnato,jakjezinterpretujemy.ZdaniemBem,
dzieciwybierająspośródwielumożliwychwymiarów
osobowościtecechy,któreodpowiadająichpłci
biologicznej,iwłączająjedotworzącegosiępojęciaJa.
Oceniająsiebiezgodnieztymschematem,awięc
wpływaonnaichsamoocenę.Toskutkujeregulowaniem
własnegozachowaniatak,bybyłozgodnezkulturową
definicjąmęskościbądźkobiecości(Bem,1981;
Kuczyńska,1992a,b).
DolatsiedemdziesiątychXXwiekuuważano,
żemęskośćikobiecośćtodwakrańcejednegowymiaru,
awięciżmożnabyćalbomęskim,albokobiecym.Jednak
Bemwswojejteoriiipotwierdzającychjąbadaniach
pokazała,żetopoprostudwaniezależnewymiary,
cooznacza,iżmożnajednocześnieposiadaćwdużym
nasileniuzarównocechymęskie,jakikobiece.Był
toprawdziwyprzełomwmyśleniuoróżnicachpłci
iwbadaniachnadtymzagadnieniem(Miluska,Boski,
1999;Kuczyńska,2002;Brannon,2002).
Zgodnieztympodejściemistnieją4głównetypypłci
psychologicznej:
1)osobyokreśloneseksualnie,deklarującecechy
psychiczneodpowiadająceichpłcibiologicznej(męscy
mężczyźni,kobiecekobiety);
2)osobyandrogyniczne,deklarującewwysokimstopniu
cechypsychiczneodpowiadająceobupłciom
biologicznym(wysokienatężeniezarównomęskich,jak
ikobiecychcech);
3)osobynieokreśloneseksualnie,deklarującewniskim
stopniucechypsychiczneodpowiadająceobupłciom
biologicznym;
4)osobykrzyżowoseksualnieokreślone,deklarujące
cechypsychiczneodpowiadającepłcibiologicznej
przeciwnejdoichwłasnej(kobiecymężczyźni,męskie
