Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
–Wstęp–
−aktualniestosowanyaparatpojęciowyodnoszącysiędosferypojmo-
waniabezpieczeństwainformacyjnegoibezpieczeństwainformacjize
względunaograniczonąadekwatnośćniepozwalawpełniskutecznie
działaćnarzeczzapewnieniategobezpieczeństwaiwymagaredefinicji.
Zważywszynafakt,żebezpieczeństwo,niezależnieodanalizowanego
wymiaruisposobujegopostrzegania,posiadacechyiwłaściwościsystemu,
jakoprzydatnyparadygmat,woparciuoktórypostanowionodokonaćanaliz
icharakterystykwzakresiebadanejtematyki,wybranoparadygmatsyste-
mowy.Takierozstrzygnięciepodyktowałanietylkozłożonośćidynamika
bezpieczeństwainformacyjnego,aletakżeprzekonanie,żeuchwyceniezja-
wiskiprocesówzwiązanychztymwymiarembezpieczeństwaorazichzmian
wymagaujęciadynamicznego,którezapewnispojrzeniesystemoweitakąż
analizę.
Myślenieiujęciesystemoweuznanotakżezawłaściwyinstrumentsłu-
żącydowyjaśnianiaorazinterpretacjiproblemówdotyczącychzagrożeń
ibarierinformacyjnych.Wspomnianyparadygmatzastosowanojakoprzy-
datnypoznawczotakżewodniesieniudokwestiidefiniowaniabezpieczeń-
stwainformacyjnegoibezpieczeństwainformacji.Tęsamąużytecznośćdo-
strzeżonowodniesieniudopolitykibezpieczeństwainformacjiorazpolityki
bezpieczeństwainformacyjnegojakopunktówwyjściadoprzedsięwzięćma-
jącychnaceluzapewnieniepożądanegopoziomubezpieczeństwainforma-
cyjnego.
Zakresikształtproblemówbadawczych,postawionychhipotez,teore-
tycznycharaktermonografiiorazprzyjętyparadygmatnaukowyzadecydo-
wałyowyborzeizastosowaniumetodbadawczych,takichjakanaliza,syn-
teza,analogiaiwnioskowanie.
Metodęanalizyjakometodęjakościowązastosowanogłówniewzakre-
siebadaniaistniejącegodorobkunaukowegodotyczącegoposzczególnych
pojęć,klasyfikacjiorazcharakterystyk.Ważnymelementembadańbyłarów-
nieżanalizaaktówprawnychidokumentówzawierającychodniesieniado
badanychproblemów.Metodatazostaławykorzystanaprzyopracowaniu
pierwszegorozdziału,jakrównieżwpozostałychtrzechrozdziałach.Jakza-
znaczono,użytezostałyrównieżmetodysyntezyiwnioskowania.Pozwoliły
oneująćuzyskanewtrakciebadańwynikiwcałośćidokonaćichinterpreta-
cji,dającejpodstawydosformułowaniaodpowiedzinapostawioneproblemy
badawczeorazweryfikacjihipotez.Metodyteumożliwiłyrównieżokreślenie
prawidłowościorazodnalezienienajbardziejprawdopodobnychrozwiązań
–10–
